Examenes

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* 2. El Modelo Constructivista está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales, considera que la construcción se produce :Cuando el sujetointeractúa con el objeto del conocimiento(Piaget)Cuando esto lo realiza en interacción con otros (Vigotsky)Cuando es significativo para el sujeto (Ausubel)
* 3. INTRODUCCIONEl Constructivismo Siconsideramos las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión mas completa de esta posición y sus beneficios para lograr ennuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos.
* 5. ¿ QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO ?Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo quemantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad,sino una construcción del ser humano, esta construcción se realiza con los esquemas que la persona ya posee (conocimientos previos), o sea con lo que ya construyó en su relación con el medio que lorodea.
* 6. CONCEPCIÓN SOCIAL DEL CONTRUCTIVISMOForma cooperativa.Si bien también la enseñanza debe individualizarse en el sentido de permitir a cada alumno trabajar con independencia y a su propioritmo, es necesario promover la colaboración y el trabajo grupal, ya que se establecen mejores relaciones con los demás, aprenden más, se sienten más motivados, aumenta su autoestima y aprendenhabilidades sociales más efectivas.
* 7. Una estrategia adecuada para llevar a la práctica este modelo es "El método de proyectos", ya que permite interactuar en situaciones concretas y significativas yestimula el "saber", el "saber hacer" y el "saber ser", es decir, lo conceptual, lo procedimental y lo actitudinal.
* 8. En este Modelo el rol del docente cambia. Es moderador, coordinador,...
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