Exani 3

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GUÍA
del Examen Nacional de Ingreso al Posgrado

EXANI-III

Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C.

Guía del Examen Nacional de Ingreso al Posgrado (EXANI-III) D.R. © 2007, Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval)

CONTENIDO

PRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 5 I. INFORMACIÓN GENERAL DEL EXANI-III. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 • Qué es • A quién va dirigido • Quién lo diseña • Composición del examen Habilidades y conocimientos que se evalúan • Estructura del examen • Duración • Cómo se califica • Recomendaciones para prepararse antes del examen 7 7 7 7 8 9 10 10 11

II. MODALIDADES DEPREGUNTAS Y ESTRATEGIAS PARA RESOLVERLAS . . . . . . . . . 13 • Completamiento • Cuestionamiento directo • Ordenamiento • Comprensión de textos 14 19 23 24

III. MUESTRA DE PREGUNTAS DEL EXANI-III. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 • Respuestas correctas de las preguntas muestra 40

IV. LOS RESULTADOS Y SU CONSULTA EN INTERNET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 41 V. INDICACIONES GENERALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 VI. CONSEJO TÉCNICO DEL EXANI-III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

CENEVAL

PRESENTACIÓN

E

sta publicación tiene un doble propósito: exponer qué es el Examen Nacional de Ingreso al Posgrado (EXANI-III) y ofrecerinformación útil a quienes han de sustentarlo. Su lectura familiarizará al lector con la estructura, las instrucciones y el formato del examen. La guía incluye la descripción general del examen, ejemplos de preguntas y su análisis, sugerencias para responderlas y algunas otras recomendaciones.

GUÍA DEL EXANI-III

5

CENEVAL

I INFORMACIÓN GENERAL DEL EXANI-III

Qué es

E

l ExamenNacional de Ingreso al Posgrado, EXANI-III, es un instrumento de evaluación que las instituciones de educación superior utilizan como auxiliar para el diagnóstico y toma de decisiones en los procesos de selección de aspirantes a ingresar a un programa u obtener una beca de posgrado. Proporciona información sobre las habilidades genéricas necesarias para que un aspirante tenga éxito en sus estudios deposgrado. A todas aquellas personas que cuentan con estudios de nivel superior y que desean cursar estudios de posgrado. Se elabora en el Ceneval con base en las normas, políticas y criterios que establece el Consejo Técnico del examen, que está integrado por académicos e investigadores de reconocido prestigio en los ámbitos de la educación y la evaluación del aprendizaje escolar, así comorepresentantes de instituciones de educación superior. El examen está integrado por 150 reactivos de opción múltiple, 30 de los cuales están a prueba y no se toman en cuenta para la calificación. Estas preguntas están distribuidas en todas las secciones del examen de tal forma que no pueden ser identificadas por el 7

A quién va dirigido

Quién lo diseña

Composición del examen

GUÍA DEL EXANI-III sustentante; si los datos psicométricos cumplen los criterios establecidos, pasan a formar parte del banco de reactivos del examen y se integran en futuras versiones del mismo, en las que ya se consideran para la calificación. No contiene preguntas de ensayo y sus respuestas no dependen de una interpretación. Habilidades y conocimientos que se evalúan El EXANI-III evalúa las habilidadesintelectuales y los conocimientos mínimos que se requieren para cursar estudios de posgrado; es por ello que en la estructura del examen se privilegian las secciones de razonamiento (verbal y matemático), que se relacionan con la capacidad de inferir, analizar y sintetizar, complementándolas con la exploración de competencias para organizar, obtener y comprender información. Para el diseño de este...
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