Exclusión Social

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
COMISIÓN CURRICULAR
PROGRAMA
ANALÍTICO
P.F.G: Estudios Jurídicos
UNIDAD CURRICULAR:
Exclusión Social y Grupos Vulnerables
TRAYECTO:
Tercero
TRAMO:
Primero
PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR
La Unidad Curricular Exclusión Social y Grupos Vulnerables, se ubica en el Primer Tramo delTercer Trayecto; con la finalidad de formar los nuevos
republicanos y republicanas, profesionales del derecho con sensibilidad social, éticamente responsable y con compromiso en la consolidación del Estado
Democrático, Social de Derecho y de Justicia. Para ello, es necesario el estudio de las causas y consecuencias que subyacen en el fenómeno de la
exclusión social en el que históricamente haestado sumida la mayoría del pueblo Venezolano; identificar este fenómeno implicará asumir una posición
político- ideológica conciente, para lograr afrontarla y combatirla de una manera consecuente con la realización de los fines del Estado, entendiendo
que la vía de solución es la integración social, y que ésta existirá en la medida en que seamos capaces de construirla, partiendo del sistema derelaciones
de poder en el que estamos, de su análisis y de su crítica, sin olvidar que existen otras vías en torno a las cuales es posible crear y recrear nuevos
márgenes de acción. Este modelo deberá partir de nuevas relaciones humanas que superen el simple mercadeo, para generar ámbitos superiores en los
que se exprese una nueva ciudadanía.
La construcción de este nuevo modelo suponemovimiento, transformación, ensanchamiento de los cauces de participación ciudadana en búsqueda de
mecanismos de inserción social de los sectores excluidos, la transformación de estos sectores en actores, exige un gigantesco esfuerzo del que nadie
puede estar ausente y el cual debe propiciarse desde la universidad en su relación con las comunidades, así podremos conocer de primera mano la
visión delsoberano acerca de la exclusión, desigualdad social, y los fenómenos sociológicos que surgen como producto de la misma, sus consecuencias
y particularmente de que forma han sido afectados individualmente (cada cual por formar parte de algún grupo vulnerable) y en general por las causas
que han ocasionado la exclusión del colectivo..OBJETIVO GENERAL:
Valorar el fenómeno de la exclusión social,asociada a los grupos
vulnerables para reforzar valores acordes con el nuevo proyecto de país
basado en un sistema en el cual no exista exclusión ni discriminación sino
ciudadanos y ciudadanas en condición de igualdad real.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:
„ÏIdentificar en la realidad el fenómeno de la exclusión social como
consecuencia del modelo económico capitalista y neoliberal.„ÏConocer las causas de la desigualdad social y sus instrumentos de
tutela.
„ÏEstudiar la situación actual de los grupos vulnerables en el mundo
y especialmente en Latinoamérica.
„ÏEstudiar las razones sociales, políticas y económicas de la
exclusión social.
„ÏFortalecer en los estudiantes y las comunidades los valores que
promueven la construcción de una sociedad de iguales.
CONTENIDOSESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA.Unidad I
Exclusión Social
Conceptualización (estudio desde la
alteridad). Causas o factores que
inciden en la exclusión
(Económico. Político. Social.
Cultural. Religioso. Étnicos, entre
otros.). Conceptos relacionados con
la exclusión: Pobreza.
Vulnerabilidad. Discriminación.
Dominación y agresión social.
Valores que promueven unasociedad de iguales (Tolerancia.
Solidaridad, igualdad y otros).
Unidad II
Grupos Vulnerables
Conceptualización. Identificación
de los grupos vulnerables: Pueblos
afro-venezolanos. Etnias indígenas,
hombres y mujeres privados de
libertad y ex privados de libertad.
Las Estrategias Metodológicas
consideran la discusión colectiva
dentro del aprendizaje como la
herramienta idónea para...