Experiencias Exitosas

¿PARCELAS ESCOLARES? ¡ALMÁCIGOS!|
Una planificación para llevar a cabo los principios pedagógicos
Autor: Martha Patricia Flores Durán
Esc. OF. TV N°0231 “ Profr. Carlos Hank González”
Clave Centro del Trabajo 15ETV0323E
Luis clemente N° 201 Col. Ricardo Flores Magón, municipio de Zinacantepec
Zona escolar V019

Al inicio del ciclo escolar 2011 -2012 la Secretaria de Educación ,publica el acuerdo número 592 por el que se establece la articulación de la educación básica, con el propósito de conocer y aplicar los fundamentos y los principios pedagógicos que lo sustenta . En la Esc. OF.TV. N° 0231 “Profr. Carlos Hank González de la zona escolar V019 de la comunidad Colonia Ricardo Flores Magón Municipio de Zinacantepec y que actualmente es una institución deorganización completa. Me permití realizar un análisis considerando vincular varias asignaturas de segundo grado y programas Nacionales y Estatales como los siguientes: Tecnología, formación Cívica y Ética, Español, Ciencias y los Programa Nacional de lectura 11 + 5, programa Estatal “ Leer para crecer”, “el plato del bien comer”, en un solo proyecto productivo:” almácigos”“Se observan los almácigos con sus respectivas
plántulas y la germinación de semillas”

Tengo 30 años de servicio de los cuales 26 de ellos los he laborado en la modalidad de telesecundaria y una de las asignaturas más representativas e impactantes en las comunidades ha sido la de Educación tecnológica o ahora llamada Tecnología en las escuelastelesecundarias que anteriormente he laborado, por lo general cuentan con parcelas escolares o pequeños huertos escolares, hoy me enfrentaba a un reto, ya que la escuela donde obtuve esta experiencia exitosa que a continuación voy a narrar contaba con un pequeño huerto, pero debido a la expansión de matrícula el espacio se ocupó para construcción de anexos, porque he de decirles que ya es unaescuela de organización completa ya que se cuenta con dos grupos de primer grado, dos grupos de segundo grado y dos grupos de tercer grado, además se tienen seis aulas una de ellas ya está equipada para el desarrollo de habilidades digitales , un laboratorio escolar, una bodega, una dirección escolar, un anexo para orientación y subdirección escolar , una cancha de basquetbol que incluye una cancha devolibol, y la plantilla escolar está conformada por seis docentes, dos orientadores escolares una subdirección escolar y un Director escolar. Así que ya no hubo posibilidades de sembrar dentro de la institución, sin embargo busqué la manera de implementar una acción que conllevara a la realización de esta actividad como un sistema alimentario siguiendo los siguientes pasos:
* La preparaciónpara obtener y producir alimentos
* El cultivo, trasplante y recolección de los alimentos
* La elaboración de los alimentos
* La preparación y consumo de alimentos
* La articulación de la asignatura de tecnología con otras y correlación con programas federales y estatales.

Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, latransformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa. Por lo tanto el centro fundamental del aprendizaje es el estudiante para generarle un ambiente significativo y con interés. Así que me di a la tarea de Planificar para potenciar el aprendizaje hacia el desarrollo de competencias, el cual implicó organizar actividades de aprendizaje a partir de lasasignaturas y programas: Tecnología (agricultura), formación cívica y Ética, Ciencias, Español; Programa Nacional de lectura 11 + 5, programa Estatal Leer para crecer, el plato del bien comer, en un solo proyecto productivo:” almácigos”, así que les informé a los padres de familia que cada uno de sus hijos, utilizaría una caja de madera para preparar su almácigo pero sobre todo los retos...