Experimentacion

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  • Publicado : 28 de enero de 2010
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I N T R O D U C C I Ó N

El niño a través del tiempo ha sido el centro de atención y estudio, en el concibe el principio de un todo por conocer, el interés y la curiosidadque se despierta en los niños al conocer los fenómenos y el mundo que les rodea es una gran herramienta para favorecer competencias para poder desenvolver sus capacidades yhabilidades que lo llevan a integrarse como parte del mundo natural, que representa situaciones muy favorables pero también grandes desafíos y problemas por enfrentar yresolver.

Utilizar la experimentación como un medio para el trabajo de la ciencia nos brinda la oportunidad de crear situaciones para desarrollar un pensamiento científico en losniños de preescolar que se caracterice por ser analítico y reflexivo y que a su vez propicie una actitud de investigación que lo lleve a descubrir situaciones ycaracterísticas principales del medio natural y social donde se desenvuelven, partiendo en todo momento de sus propios intereses y necesidades.

En este trabajo se presentan de maneraconcreta las características principales del niño para que a partir de ellas se pueda conocer y ayudar a los alumnos a desempeñarse y desenvolverse en actividades deexperimentación para así poder llegar al trabajo de la ciencia.

La elaboración del documento recepcional es una actividad académica con el fin de obtener un producto académico donde sesitúen aquellas experiencias a lo largo de las practicas y así identificar el avance y los logros en los niños de preescolar en relación al trabajo con ciencia.

Durante laestancia en el jardín de niños se pudo observar el interés de los niños hacia actividades así como también sus capacidades y habilidades en las actividades realizadas, se
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