Experimento De Ley Cero

CONCEPTOS PREVIOS A LA DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE
A. Conductismo.- Estudio de la relación funcional observable, entre estímulos y respuestas del análisis sintáctico.
B. Cognitiva.- Estudio dela organización durante el proceso de investigación.
C. Procesamientos.- Adquirir, retener y recuperar información.
D. Representación.- del conocimiento y de los procedimientos.
E.Mecanismos.- El estudio de la conducta, Wood Worth distinguió entre mecanismos. Eran las respuestas o conjuntos de respuestas intencionales y/o los impulsos.

I. DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE
2.1. Setrata de aprender un oficio o practicas necesarias, para ello es un proceso de adquisición de nuevos hábitos y comportamientos mediante la experiencia de cada uno de ellos.
2.2. Tiempo que setarda en aprender un oficio o prácticas para ello. Proceso de adquisición de nuevos hábitos y comportamientos mediante la experiencia.
2.3. La evaluación del aprendizaje es un procesosistemático en el cual se recoge información pertinente acerca del aprendizaje de un alumno o de un grupo.
2.4. Con la intervención del aprendizaje aparecerán nuevos comportamientos pero inherentes almismo. Estos elementos son:
* Signos
* Estímulos
* Conductores de la pulsión hacia determinadas respuestas del organismo.
2.5. Forma de aprender, más eficiente, amena y rápida que lamanera convencional, que resulta luego de la aplicación de diversas técnicas contemporáneas, tales como la Sofrología, la Sugestología, la Desugestología y la Programación Neurolingüística, entreotras.
2.6. Es el esfuerzo o recompensa, que se produce cuando la respuesta trae consigo una reducción de la necesidad, que era el origen del comportamiento.
El esfuerzo tiene diversos grados deincidencia en las respuestas según estén más próximas o más lejanas del esfuerzo que las ha precedido.
2.7. La evaluación del aprendizaje es un proceso sistemático en el cual se recoge...