Exploración diagnóstica ¿qué sabemos acerca de la riems?

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  • Publicado : 8 de julio de 2010
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Actividad 1.
Exploración diagnóstica: ¿Qué sabes acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
DESARROLLO: Oscar Quiterio Trenado

1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?Surge como una necesidad para atender todas aquellas deficiencias y rezagos educativos que se han venido dando en el País. Por múltiples subsistemas y las distintas currículas.
Cadacurrícula tiene sus propios objetivos; operan de manera independiente, por lo tanto resulta difícil para los alumnos hacer un cambio.
Entre otros aspectos se denotan como el elevado índice dedeserción, la baja cobertura para todos los alumnos, libre tránsito entre subsistema entre contenidos y la falta de elementos para que puedan llevar a cabo su proyecto de vida.
2. ¿Qué reformaseducativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
Conalep, UNAM, UAEH (1997 y 2006), bachilleratos tecnológicos, bachilleratos generales, Colegios de Bachilleres,constructivismo, educación por objetivos, competencias. En las internacionales esta la Reforma Europea, Francia, Argentina y Chile.

3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel mediosuperior se han desarrollado en su región?
Colegios de Bachilleres, Conalep, bachilleratos tecnológicos y bachillerato general.
Así como las teorías de aprendizaje: Educación porcompetencias, educación por objetivos.
4. A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles haencontrado en su contexto?
Problemas económicos,
Embarazos durante el periodo escolar,
Incorporación al ámbito laboral,
Falta de estímulo hacia alumno por parte de sus Padres,Dificultad en el libre tránsito,
Problemas emocionales,
Desintegración familiar,
Adicciones tales como: Alcoholismo
Falta de motivación por parte del docente...
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