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Eilen. €±£€ R.A.I (Resumen Anal í tico De investigaci ó n)
DISE Ñ O E IMPLEMENTACI Ó N DE UN APLICATIVO WEB PARA LA
ENSE Ñ ANZA DEL VOCABULARIO BASICO EN INGL É S EN LOS
ESTUDIANTES DEL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCI Ó N EDUCATIVA SAN
LUIS GONZAGA DEL MUNICIPIO DE COPABANANA - ANTIOQUIA,
UTILIZANDO DREAMWEAVER
CASTRO QUEJADA ESTERNIVIA
GUEVARA MENA CRUZ AMPARO
JURADO DIAZ JAIRO
- Evaluació n
- Aplicativo Web
- Dreamweaver and Flash
- Did á ctica
- Pedagog í a
- Ense ñ anza
¿ C ó mo dise ñ ar un aplicativo Web como recurso did á ctico que facilite la
ense ñ anza de vocabulario b á sico en ingles a los estudiantes del grado sexto
de la Instituci ó n Educativa San Luis Gonzaga del municipio de Copacabana
utilizando Dreamweaver y Flash?
Dise ñ ar e implementar un aplicativoWeb utilizando Dreamweaver para elevar
el nivel de vocabulario b á sico de ingl é s en los estudiantes de grado sexto de la
Instituci ó n Educativa San Luis Gonzaga.
- Elecci ó n del tema
- Titulo
- Planteamiento del problema- Descripci ó n del problema
- Antecedentes del problema
- Formulaci ó n del problema
- Justificaci ó n
- Objetivos (General y especifico)
Hace referencia al marcoreferencial el cual est á constituido por:
- Marco te ó rico
- Marco conceptual
- Marco contextual
- Marco metodol ó gico
Se trabaja todo lo concerniente al marco metodol ó gico, el cual se desarrolla el
aplicativo como tal, Este comprende:
� Dise ñ o
� Objetivos de dise ñ o
� Evidencias del dise ñ o
En este aspecto tambi é n encontramos la documentaci ó n, conformada por:
� Gu í a didá ctica
� Manual del usuario
� Manual t é cnico
En esta etapa se evidencia el documento escrito con las estrategias
utilizadas en el desarrollo del aplicativo web y la entrega de resultados
finales del desarrollo del proyecto y el aplicativo web dise ñ ado.
Para el desarrollo del proyecto fueron consultadas las siguientes fuentes:
• -Lineamientos curriculares del á rea de humanidades -ingl é s
• The University of Chicago Spanish-English Dictionary
• Criterios b á sicos para la presentaci ó n del trabajo de grado (cartillaFundaci ó n Universitaria del Á rea Andina)• Internet
• P.E.I de la instituci ó n
• Asesores (universidad del á rea andina)
• http://seminariodeinvestigacion83d.blogspot.com/2009/07/grupo-2-
generacion-de-conocimiento.html
Los temas que abordamos ennuestro aplicativo ” English Vocabulary ” son:
Colores
Animales
Alimentos y comidas
Profesiones
Miembros de la familia
En el tema de los colores, presentamos un tabla que incluye 14 colores en
Ingl é s. Cada color contiene una ilustraci ó n, su escritura y la posibilidad de tener
acceso a la pronunciaci ó n dando clic en la palabra respectiva.
En el tema de los animales, los clasificamos en:mam í feros, p á jaros, reptiles y
anfibios, peces e insectos. Todo el vocabulario incluido aqu í , contiene
ilustraciones, escritura y la posibilidad de acceso a la pronunciaci ó n.
En el tema de los alimentos, los clasificamos en cuatro categor í as: frutas,
vegetales, carnes y bebidas. Todo el vocabulario incluye ilustraciones,
escritura y pronunciaci ó n.
En el tema de las profesiones,incluimos 10 profesiones comunes. Cada
profesi ó n contiene una ilustraci ó n, su escritura y su respectiva pronunciaci ó n.
Al dar clic en cada profesi ó n, despliega vocabulario referente a la misma.
En el tema de la familia, se incluye un texto de comprensi ó n lectora el cual
incluye los miembros de la familia y de igual manera se tiene acceso al á rbol
geneal ó gico familiar.Lo que nosmotivo a llevar a cabo esta experiencia fueron las observaciones y
encuestas realizadas en los alumnos del grado sexto de la instituci ó n San Luis
Gonzaga de Copacabana Antioquia, donde se detecto un bajo nivel de
aprendizaje de vocabulario b á si co.
En nuestro proyecto la utilidad did á ctica del aplicativo se centra en:
_ Familiarizar a los estudiantes con las nuevas tecnolog í as.
_...
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