Exposi
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS “WILFRIDO MASSIEU PÉREZ”
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I
DEPARTAMENTO DE UNIDADES DE APRENDIZAJE DEL AREA HUMANISTICA
PROFESORA: MA. IRMA CHÁVEZ GONZALEZ
PRODUCE MENSAJES INFORMATIVOS, DE MANERA ORAL Y ESCRITA, UTILIZANDO CORRECTAMENTE LA GRAMÁTICA ESPAÑOLA EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS.
I. Expresaideas y/o emociones en diversas situaciones comunicativas respetando las formas básicas de la lengua escrita.
COMPETENCIA GENERAL
Unidad I
I.1 Muestra las características, semejanzas y diferencias entre el lenguaje, la lengua y el habla, ejemplificándola en diversos textos informativos-
I.2 Analiza diversos mensajes describiendo el nivel de la lengua a los que pertenecen.
PRODUCEMENSAJES INFORMATIVOS, DE MANERA ORAL Y ESCRITA, UTILIZANDO CORRECTAMENTE LA GRAMÁTICA ESPAÑOLA EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS.
2. Redacta textos informativos haciendo uso de los modelos expositivos para expresar ideas y/o emociones.
COMPETENCIA GENERAL
Unidad II
2.1 Describe cualidades de la expresión escrita y las características de los modelos expositivos ejemplificándolos en diferentestextos.
2.2. Construye textos expositivos empleando las características propias de los modelos.
PRODUCE MENSAJES INFORMATIVOS, DE MANERA ORAL Y ESCRITA, UTILIZANDO CORRECTAMENTE LA GRAMÁTICA ESPAÑOLA EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS.
3. Expone temas o asuntos empleando las cualidades de la expresión oral para manifestar ideas y/o emociones.
COMPETENCIA GENERAL
Unidad III3.1. Identifica las cualidades técnicas de la expresión oral para emplearlas en diversas situaciones comunicativas.
3.2. Emplea la expresión oral en función de sus cualidades y de la variedad de las técnicas de exposición para comunicar ideas y/o sentimientos.
UNIDAD I. DEL PROGRAMA: De la lengua al texto
INDICE: -La comunicación Elementos que intervienen en comunicación -El lenguaje.Definición de lenguaje .Tipos de lenguaje a) Mímico b) Con base en señales c) Oral o fonético -La Lengua . La lengua como sistema -Habla -Norma lingüística a) Geográfica b) Social c) Académica d) Cultural
el acto de la
UNIDAD I.
Niveles de la lengua .Coloquial .Técnico científico .Literario -Variaciones de la lengua a) Modismos b) Lenguas indígenas -Deformaciones de la lengua a) Jerga b) Caló-Funciones de la lengua a) Referencial b) Expresiva c) Apelativa o Conativa d) Fática e) Poética o estética f) Metalingüística -El texto .Características del texto .Concepto .Estructura del texto a) Oración b) Párrafo
UNIDAD I.
-El texto .Características del texto .Concepto .Estructura del texto a) Oración b) Párrafo .características y estructura .clasificación .como identificar o redactar ideasprincipales en párrafos .ideas principales y secundarias - Factores de textualidad a) Coherencia b) Cohesión -Tipos de texto a) Por su modalidad: narrativo, descriptivo, argumentativo, informativo o expositivo y conversacional o dialogal b) Por su intención comunicativa: informativos, prescriptivos ó funcionales, persuasivos y estéticos c) Por su tema: periodísticos, publicitarios, científicos,tecnológicos y estéticos o humanísticos -Técnicas para la comprensión de texto . Resumen .Síntesis
COMPETENCIA PARTICULAR: Expresa ideas sentimientos y/o emociones en diversas situaciones comunicativas respetando las formas básicas de la lengua escrita. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO 1 (RAP 1). Muestra las características, semejanzas y diferencias entre el lenguaje, la lengua y el hablaejemplificándolos en diversos textos informativos.
DE LA LENGUA AL TEXTO El resultado de aprendizaje es que demuestres características, semejanzas entre el lenguaje, la lengua y el habla ejemplificándolos en diversos textos informativos. LA COMUNICACIÓN Desde que el ser humano existe su naturaleza lo inclina a estar siempre acompañado y explicarse todo aquello que ocurre a su alrededor, es por...
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