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INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS “WILFRIDO MASSIEU PÉREZ”

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

DEPARTAMENTO DE UNIDADES DE APRENDIZAJE DEL AREA HUMANISTICA

PROFESORA: MA. IRMA CHÁVEZ GONZALEZ

PRODUCE MENSAJES INFORMATIVOS, DE MANERA ORAL Y ESCRITA, UTILIZANDO CORRECTAMENTE LA GRAMÁTICA ESPAÑOLA EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS.
I. Expresaideas y/o emociones en diversas situaciones comunicativas respetando las formas básicas de la lengua escrita.

COMPETENCIA GENERAL

Unidad I
I.1 Muestra las características, semejanzas y diferencias entre el lenguaje, la lengua y el habla, ejemplificándola en diversos textos informativos-

I.2 Analiza diversos mensajes describiendo el nivel de la lengua a los que pertenecen.

PRODUCEMENSAJES INFORMATIVOS, DE MANERA ORAL Y ESCRITA, UTILIZANDO CORRECTAMENTE LA GRAMÁTICA ESPAÑOLA EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS.
2. Redacta textos informativos haciendo uso de los modelos expositivos para expresar ideas y/o emociones.

COMPETENCIA GENERAL

Unidad II
2.1 Describe cualidades de la expresión escrita y las características de los modelos expositivos ejemplificándolos en diferentestextos.

2.2. Construye textos expositivos empleando las características propias de los modelos.

PRODUCE MENSAJES INFORMATIVOS, DE MANERA ORAL Y ESCRITA, UTILIZANDO CORRECTAMENTE LA GRAMÁTICA ESPAÑOLA EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS.
3. Expone temas o asuntos empleando las cualidades de la expresión oral para manifestar ideas y/o emociones.

COMPETENCIA GENERAL

Unidad III3.1. Identifica las cualidades técnicas de la expresión oral para emplearlas en diversas situaciones comunicativas.

3.2. Emplea la expresión oral en función de sus cualidades y de la variedad de las técnicas de exposición para comunicar ideas y/o sentimientos.

UNIDAD I. DEL PROGRAMA: De la lengua al texto
INDICE: -La comunicación Elementos que intervienen en comunicación -El lenguaje.Definición de lenguaje .Tipos de lenguaje a) Mímico b) Con base en señales c) Oral o fonético -La Lengua . La lengua como sistema -Habla -Norma lingüística a) Geográfica b) Social c) Académica d) Cultural

el acto de la

UNIDAD I.
Niveles de la lengua .Coloquial .Técnico científico .Literario -Variaciones de la lengua a) Modismos b) Lenguas indígenas -Deformaciones de la lengua a) Jerga b) Caló-Funciones de la lengua a) Referencial b) Expresiva c) Apelativa o Conativa d) Fática e) Poética o estética f) Metalingüística -El texto .Características del texto .Concepto .Estructura del texto a) Oración b) Párrafo

UNIDAD I.
-El texto .Características del texto .Concepto .Estructura del texto a) Oración b) Párrafo .características y estructura .clasificación .como identificar o redactar ideasprincipales en párrafos .ideas principales y secundarias - Factores de textualidad a) Coherencia b) Cohesión -Tipos de texto a) Por su modalidad: narrativo, descriptivo, argumentativo, informativo o expositivo y conversacional o dialogal b) Por su intención comunicativa: informativos, prescriptivos ó funcionales, persuasivos y estéticos c) Por su tema: periodísticos, publicitarios, científicos,tecnológicos y estéticos o humanísticos -Técnicas para la comprensión de texto . Resumen .Síntesis

COMPETENCIA PARTICULAR: Expresa ideas sentimientos y/o emociones en diversas situaciones comunicativas respetando las formas básicas de la lengua escrita. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO 1 (RAP 1). Muestra las características, semejanzas y diferencias entre el lenguaje, la lengua y el hablaejemplificándolos en diversos textos informativos.

DE LA LENGUA AL TEXTO El resultado de aprendizaje es que demuestres características, semejanzas entre el lenguaje, la lengua y el habla ejemplificándolos en diversos textos informativos. LA COMUNICACIÓN Desde que el ser humano existe su naturaleza lo inclina a estar siempre acompañado y explicarse todo aquello que ocurre a su alrededor, es por...
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