Expresion oral y escrita: dinamicas

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Expresión Oral y Escrita

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA Director General Lic. Bulmaro Pacheco Moreno Director Académico Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar Director de Administración y Finanzas Lic. Oscar Rascón Acuña Director de Planeación Dr. Jorge Ángel Gastélum Islas EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Guía de Aprendizaje Copyright ©, 2007 por Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraTodos los derechos reservados. Tercera edición 2009. Impreso en México. DIRECCIÓN ACADÉMICA Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280 Registro ISBN, en trámite. COMISIÓN ELABORADORA: Elaboración: Guadalupe Preciado María Eugenia Rodríguez Gámez Supervisión Académica: Lic. José Ramón Osuna Álvarez Edición: Lic. Jesús Alberto Gayosso Zwart

Esta publicación seterminó de imprimir durante el mes de agosto de 2009. Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres de Estado de Sonora Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México La edición consta de 1,981 ejemplares.

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Ubicación Curricular
COMPONENTE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO CAPACITACIÓN COMUNICACIÓN

Esta asignatura se imparte en el III Semestre, no tiene asignaturaconsecuente y se relaciona estrechamente con Herramientas de Periodismo y Comunicación I y II..

HORAS SEMANALES: 03

CRÉDITOS: 6

DATOS DEL ALUMNO
Nombre: ______________________________________________________ Plantel: _______________________________________ Grupo: __________________ Turno: _______________ Domicilio: _________________________________________________________________________________________________________________

__ Teléfono:___________________

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Mapa Conceptual de la Asignatura

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Índice
Recomendaciones para el alumno........................................................... 6 Presentación ............................................................................................. 7RIEMS........................................................................................................ 8 UNIDAD 1. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA .................................... 11 1.1. Diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita 1.1.1. 1.1.2. Recomendaciones para la práctica de la lengua Oral Recomendaciones para la práctica de la lengua Escrita

1.2. Redacción de textos PRÁCTICA 1. Expresión Oral PRÁCTICA 2. Riqueza de VocabularioAUTOEVALUACIÓN UNIDAD 2. REDACCIÓN PERIODÍSTICA ....................................... 31 2.1. Redacción Periodística 2.2. Errores más comunes en la Redacción Periodística 2.3. La noticia y la crónica PRÁCTICA 1. Textos Periodísticos PRÁCTICA 2. La Noticia AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 3. REDACCIÓN PUBLICITARIA ........................................ 49 3.1. Publicidad 3.2. Diferentes tipos de Redacciónpublicitaria PRÁCTICA 1. Redacción publicitaria PRÁCTICA 2. Comercial Radiofónico AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 4. DIFERENTES TIPOS DE EXPRESIÓN ORAL ............... 63 4.1. Exposición de Temas 4.2. Debate 4.3. Mesa Redonda PRÁCTICA 1. Exposición de Temas PRÁCTICA 2. El Debate AUTOEVALUACIÓN

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Recomendaciones para el alumno
La presente Guía de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti, pues enella se consideran los contenidos mínimos de la asignatura de Expresión Oral y Escrita. Debes tomar en cuenta que la Reforma Curricular del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, propone un aprendizaje activo, mediante la investigación, análisis, discusión, así como la elaboración de productos que demuestren un aprendizaje significativo, de ahí la importancia de considerar lo siguiente: Manejala Guía de Aprendizaje como orientación de los contenidos temáticos que se van a tratar en cada clase. Utiliza la Guía de aprendizaje como un complemento de tus lecturas previas para cada sesión de clase. Resuelve la autoevaluación al final de cada unidad para que puedas observar el grado de aprendizaje que lograste. Resuelve los ejercicios de reforzamiento para reafirmar tu aprendizaje....
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