Expresion a apreciacion teatral

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EXPRESION Y APRECIACION TEATRAL

EL TEATRO Y LA VIDA COTIDIANA

EL TEATRO ES UN ACTO DE REUNION. A TRAVES DE UNA HISTORIA, EL ESPECTADOR SE ENFRENTA A UN PERSONAJE EN CONFLICTO, TAN TREMENDO COMO SER UN ASESINO O TRAIDOR, O TAN LIGERO COMO ER UN GLOTON O UN HOLGAZAN. AL SEGUIR EL DESARROLLO DRAMATICO, EL ESPECTADOR SE IDENTIFICA E INVOLUCRA CON ÈSTE Y JUNTO CON EL BUSCA O CAE EN UNA SOLUCIONAL PROBLEMA, SITUACION O VICIO QUE LO AQUEJA.
ESTO ES LO QUE HACE DEL TEATRO UN ENCUENTRO SINGULAR Y EN ELLO RADICA BUENA PARTE DE SU ESENCIA: EL ENCUENTRO DE LA PERSONA CON SUS PROPIOS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES Y CON LA CAPACIDAD DE UN GRUPO DE ASTISTAS QUE CON SU VOZ Y SU CUERPO, DAN VIDA A UN PERSONAJE, EN UNA COMUNION TEATRAL.
EL ARTE TEATRAL DA AL ESPECTADOR LA OPORTUNIDAD DE OTROSACERCAMIENTOS CON EL MUNDO, CON SUS SEMEJANTES, CON SU PROPIO SER.
ASISTIR AL TEATRO, ES VIVIR ALGO UNICO E IRREPETIBLE, NUNCA VOLVERA A OCURRIR, PORQUE SIEMPRE HABRA UN PUBLICO DISTINTO, Y AUNQUE SEAN LOS MISMOS ACTORES, ESTOS RESPONDERAN SEGÚN LOS ESPECTADORES Y EL ANIMO QUE ALIMENTE LA FUNCION.
EL ARTE TEATRAL PUEDE ABRIR LAS PUERTAS A UN DESARROLLO INTEGRAL. Y QUE MEJOR LUGAR PARA APROVECHAR SUSHERRAMIENTAS DENTRO DEL SALON DE CLASES. EL TEATRO LES DA OCACION DE PROBAR DIVERSOS TRABAJOS, DE DECIDIR DIVERSAE SITUACIONES Y RESPONDER LOS CONFLICTOS; DE ASIMILAR LA REALIDAD DE UN MODOACTIVO.
POR LO GENERAL SE PIENSA QUE EL TEATRO ES UNA ACTIVIDAD PARA FECHAS ESPECIALES, PERO NO ES POSIBLE RECUPERARLO COMO UNA EXPERIENCIA COTIDIANA, QUE NO TRATA DE FORMAR ACTORES, SINO DE ENRIQUECER LAFORMACION DE LOS ALUMNOS.

EL TEATRO EN LA ESCUELA
DENTRO DE UNA ESCUELA, A LA HORA DEL RECREO UNOS NIÑOS ORGANIZABAN UN TRUCO DE MAGIA. –PEPE GUARDABA UNA MONEDA EN EL BOLSILLO Y CON SUS PODERES LA HACIA APARECER EN LA OREJA DE ALGUNO DE SUS COMPAÑEROS. ESE ERA TODO EL ACTO, PERO LOGRO LLAMAR LA ATENCION DE LAS NIÑAS Y DE LOS NIÑOS DE DISTINTOS GRADOS. SIN DARSE CUENTA, ENTRE TODOS HABIAN ORGANIZADOUN PEQUEÑO TEATRO: CON ACTORES Y PÚBLICO, PERSONAJES, ESCENARIO Y UTILERIA.
SIN IMPORTAR GRADOS O PERSONALIDADES, DISFRUTABAN TANTO DE UNA REPRESENTACION, Y ESTO SE DEBIA A LA COMUNICACIÓN A LA QUE INVITA EL TEATRO, POR LA EXPECTATIVA QUE DESPIERTA EL MISTERIO, POR ESA SENSACION DE ESTAR DE ESTAR UNIDOS EN TORNO A ALGO QUE SATISFACE.
YEGANDO A LA CONCLUSION QUE EL NIÑO PUEDE SENTIRSE BIEN ENLA ECUELA, CUANDO SE LE PERMITE LA EXPRESION ESPONTANEAY CREATIVA.

¿QUE ES EL JUEGO DRAMATICO?
EL JUEGO DRAMATICO SE OVSERVA EN LA COTIDIANIDAD DE NIÑOS Y NIÑAS, QUIENES SIN MAYOR COMPLICACION, SE ORGANIZAN EN UN EQUIPO DE TRABAJO PARA REPRESENTAR UNA SITUACION DETERMINADA: LA CASITA, LOS BOMBEROS.
LAS CARACTERISTICAS DEL JUEGO DRAMATICO SE RESUMEN EN LO SIGUIENTE:
* SU PROPOSITOFUNDAMENTAL ES PROMOVER LA EXPRESION DE LOS NIÑOS, QUIENES JUGAN PARA RELACIONARSE CON LOS DEMAS Y CONOCERSE A SI MISMOS.
* LO MAS IMPORTANTE ES EL PROCESO DEL JUEGO QUE VIVEN LOS ALUMNOS Y NO EL PRODUCTO FINAL DE LAS SECIONES.
* PUEDE JUGARSE EN CULAQUIER LUGAR.
* SUELE NO HABER UN TEXTO ESCRITO A SEGUIR, POR LO QUE EL PROYECTO PUEDE IR CAMBIANDO DE DIRECCIOM, PERSONAJES Y SITUACIONES, SEGÚNSE DEN LAS IMPROVISACIONES Y DESIDAN LOS PARTICIPANTES.
* EL VESTUARIO Y LA ESCENOGRAFIA, NO SON NECESARIOS, LOS NIÑOS UTILIZAN LOS MULTIPLES OBJETOS QUE TENGAN A LA MANO PARA DARLE DISTINTOSSIGNIFICADOS.
* ES ESCENCIALMENTE UN JUEGO.

¿POR QUE ES IMPORTANTE EL TEATRO EN EL SALON DE CLASES?
EL JUEGO PERMITE QUE LOS HECHOS, SE EXPERIMENTEN DE UN MODO INTEGRAL. PARA ELLO, UN JUEGO TIENESUS REGLAS, LA LIBERTAD QUE PROPICIA NO PUEDE DARSE EN EL CAOS.
EL JUEGO BASICO DEL TEATRO SE ENCIERRA EN EL MAGICO SI... EL CUAL SEÑALA UNA INVITACION A IMAGINAR SITUACIONES POSIBLES. EL TEATRO TIENE ASI UNA FUNCION MADURADORAPARA LOS NIÑOS. SI EL JUEGO DRAMATICO SE PROCURA DE UNA MANERA PLACENTERA, SERA GRATIFICANTE PARA CADAM NIÑO Y LOS CAMBIOSBENEFICOS EN EL GRUPO NO SE HARAN ESPERAR....
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