Expresion y apreciacion artistica

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  • Publicado : 30 de noviembre de 2010
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CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.
ASPECTO: EXPRESIÓN CORPORAL Y APRECIACIÓN DE LA DANZA.
COMPETENCIA: SE EXPRESA POR MEDIO DEL CUERPO EN DIFERENTES SITUACIONES CONACOMPAÑAMIENTO DEL CANTO Y DE LA MÚSICA.
PROPÓSITO: DESARROLLEN LA SENSIBILIDAD, LA INICIATIVA, LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD PARA EXPRESARSE A TRAVÉS DE LA MÚSICA Y LA DANZA.

ACTIVIDADES:Cuestionar a los niños acerca de la música que escuchan en diferentes lugares de su entorno (en su casa, en las fiestas, en la escuela, y otros lugares que frecuenten), identificar características encomún y diferencias.

DESARROLLO:
• Hacer una recopilación de discos con diferentes ritmos y géneros musicales.
• Bailar libremente al escuchar las diferentes tipos de música.
• Utilizardiferentes objetos que estén a su alcance para bailar espontáneamente.
• Utilizar diferentes espacios de la escuela para desplazarse libremente.
• Identificar los diferentes tipos de música queescuchan (ranchera, instrumental, duranguense, pop, infantil, reguetón, rock) y expresarse corporalmente según las emociones que les despierten.
• Identificar los instrumentos que se utilizanpara crear la música, nombrarlos y conocer algunas de sus características.
• Seleccionar un género musical por mayoría de grupo, para hacer una presentación dancística a los padres de familia.• Seleccionar la canción, organizar pasos, ubicación espacial, vestuario, materiales a utilizar etc.

CIERRE:
• Bienvenida a los padres de familia.
• Pase de lista.
• Lectura de lacompetencia y del propósito fundamental para contextualizar a los padres sobre la situación didáctica.
• Dinámica de integración y formación de equipos. (la casa se quema)
• Búsqueda de objetosescondidos siguiendo indicaciones de referencias espaciales.
• Juego: al son que toquen bailo.
• Presentación del baile de la canción “el reventón”
• Relajación con música instrumental.
•...
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