Extencion y difucion cultural

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EXTENSIÓN Y DIFUSIÓN CULTURAL
Programa de Asignatura
PRESENTACIÓN
El hecho de definir, elaborar, organizar y operar la Extensión y la Difusión Cultural
como una disciplina de estudios dentro del plan de estudios del nivel medio
superior, conlleva algunos problemas al momento en que se pretende enmarcar
en un programa de estudios; toda vez que la Extensión y Difusión Cultural es una
funciónsustantiva de la Universidad y no un área de conocimiento susceptible de
ser incluida en el reducido espacio de una asignatura.
Así, pues, la Extensión y la Difusión Cultural es una de las tres funciones
sustantivas de la universidad, y en este sentido, se tiene que entender como un
conjunto articulado de acciones –múltiples y heterogéneas- que la institución debe
realizar, dentro y fuera desí misma, conceptualmente sistematizadas,
planificadamente organizadas, operativamente definidas y metódicamente
operadas, para difundir, divulgar y promover la cultura; es una función que tiene
como finalidad hacer participar de los beneficios de la educación y de la cultura
nacional y universal a todos los sectores de la sociedad, tratando de incidir en su
integración y su transformación,mediante la difusión, la divulgación, la promoción
del conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico.
Por tales razones, existe una palpable diferencia entre una función sustantiva
de la institución en su conjunto, y un programa, si no de una asignatura en el
sentido ordinario del término, sí de un programa de actividades inserto en el
mapa curricular del bachillerato, con unacarga horaria específica y que debe
ser acreditado. La naturaleza de esta asignatura es distinta a las de las otras
materias, ya que en ella no se contempla un área específica de estudio, sino
que pretende ser un espacio para la práctica y esparcimiento de los
conocimientos adquiridos en el aula, buscando su vinculación con los entornos
intra o extra institucionales, a fin de que losestudiantes desarrollen una
conciencia social a través de vivencias personales en el contacto directo con la
comunidad, lo que puede redundar en su formación integral.
Los programas de los cursos curriculares de Extensión y Difusión Cultural,
propuestos en el plan de estudios del bachillerato general para cursarse en 5° y 6°
semestres, no tienen la pretensión de suplantar las acciones propias de lafunción
sustantiva homónima, pues se sabe con certeza suficiente cuál es la finalidad de
ésta y el papel que juega dentro de las actividades inherentes a la Institución. Los
propósitos de estos programas son fundamentalmente académicos; lo que se
busca, en primera instancia, es contribuir al proceso de formación del estudiante
mediante su participación directa y responsable en el desarrollode proyectos de
acción que respondan, en la medida de sus posibilidades, a las demandas
específicas de su entorno comunitario.
Estos programas comparten la visión pedagógica del plan de estudios del
bachillerato y, al formar parte del mapa curricular, tienen que estar
necesariamente relacionados con todos los contenidos disciplinares de éste. No
obstante, el tratamiento será diferente al delos demás programas de asignatura,
toda vez que el propósito central lo constituye el proporcionar al estudiante la
posibilidad de realizar acciones a través de las cuales exploren, desarrollen,
vivencien y compartan experiencias, para buscar prepararse como personas,
como ciudadanos y como futuros profesionistas. Lo que se pretende es que el
estudiante sea congruente en su pensar y en suactuar, y adopte una actitud
responsable en todos los actos de su vida cotidiana, y de esta forma contribuir a
lograr los grandes objetivos de la educación: formar en valores e instruir en
conocimientos.
Los programas que aquí se presentan, surgieron de la necesidad de dar un
sentido académico a la multiplicidad de actividades que se realizan en las diversas
escuelas del sistema, muchas de las...
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