Extension agricola

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| |Lo clásico y lo moderno en extensión agrícola |
| |El hombre al nacer, a diferencia de los demás animales, está provisto de una gran capacidad para aprender. |
| |El aprendizaje empieza con el nacimiento y termina con la muerte y comprende procesos como el de observar más eficientemente,|
| |memorizar, entender ideas, controlar emociones y desarrollar conocimientos, actitudes y destrezas. |
| |Aprender es modificar el comportamiento por medio de la experiencia y de la enseñanza. A través de la historia, aparte de la |
| |experiencia, el hombre ha ido aprendiendo primero a través de la educación informal que recibe de la familia y de lacomunidad, y|
| |más tarde fue complementando su aprendizaje por medio de una enseñanza no formal en que a ciertas personas u organizaciones se |
| |les encargó el rol de orientar la forma de hacer las cosas. Luego nacieron las organizaciones formales de enseñanza. En |
| |consecuencia, hoy en día el universo educativo está constituido por tres subsistemas: primero el informal, segundoel no formal |
| |del que forma parte la extensión agrícola, y el tercero formal integrado por organizaciones de enseñanza preescolar, primaria, |
| |secundaria, técnica y universitaria. |
| |La extensión como institución|
| |Hay una esencia de la Extensión que se mantiene permanente y a la que podemos llamar "La Institución", y otra parte más flexible |
| |y más dinámica que es la "Organización" que se va adaptando a los cambios en la sociedad y va variando en tamaño, adoptando |
| |nuevas tecnologías, enfrentando ambientes y culturas diferentes y desarrollando nuevas estrategias oreincorporando otras que se |
| |consideran como antiguas. |
| |La "Institución" está definida por la filosofía, es decir por valores, normas o principios fundamentales que determinan que la |
| |extensión agrícola es un sistema educativo no formal que actúa en las comunidades rurales con elobjeto de que la población rural|
| |comprenda y domine el proceso de toma de decisiones y disponga de información actualizada, facilitando el desarrollo de una |
| |agricultura sostenible y la calidad de vida. |
| |Lo fundamental es la educación de la gente, entendida como el desarrollo integral del individuopara que perciba y logre los |
| |goces de la verdad, la bondad y la belleza, y alcance un balance armonioso de su personalidad. La visión sistémica que predomina |
| |en la Extensión contrasta con la visión restringida, paternalista y tecnocrática de la asistencia técnica (ver recuadro). |
| |Al igual que las religiones que conservan ciertas esencias fundamentales como es el caso delos "10 mandamientos", la |
| |"Institución" de la extensión agrícola sostiene los siguientes principios fundamentales: |
| |El desarrollo del hombre se logra a través del proceso educativo. |
| |La Extensión agrícola desarrolla individuos por medio del perfeccionamiento de lascosas. |
| |La Extensión es un sistema democrático basado en la amplia participación. |
| |La Extensión agrícola es una función de Estado en la que el gobierno y la sociedad civil comparten responsabilidades. |
| |El trabajo de Extensión debe ser universal, permanente, para todos, en todas...
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