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Unidad 2
1.1
Dibuja un cuadro como el del ejemplo en el que señalen las diferencias metodológicas entre el paradigma de explicación de Aristóteles y el de Newton.
DIFERENCIAS METODOLOGICASAristóteles: | Newton |
| |

DIFERENCIAS TEORICAS
Aristóteles | Newton |
| |

ACTIVIDAD I.2
Que es un paradigma?

Comodescribirían a la ciencia “normal”?

Que condiciones se necesitan para lograr una “revolución científica”?

¿Podria darse una “revolución científica” sin cambios en los paradigmas previos a ellas ( expliqueny fudamenten sus respuestas)?

Escriban un ejemplo de cambios en su paradigma individuales y expliquen el porque y las causas del cambio

ACTIVIDAD I.4

De que manera se comportan loscientíficos cuando aparece un paradigma nuevo?

Enumera las características del desarrollo científico y normal y del desarrollo científico revolucionario?

Porque los dos ejemplos descritos en el textopresentan cambios científicos revolucionarios?

Por qué el desarrollo científico revolucionario no puede ser completamente acumulativo?

Cuales son las diferencias y las características comunes entreel paradigma de la física aristotélica y el paradigma de la física newtoniana?

A que conduce en ultima distancia, la ciencia normal?

Que tipo de ciencia es capaz de corregir un paradigma?Como sedeterminan o superan las crisis de la ciencia?

Que conclusiones arroja una investigación que se realiza sin la quia de un paradigma?

ACTIVIDAD II.1

Que es un problema científico?

Que sonlas hipótesis?

Que es objetivo de investigación?

Que es el análisis ex post facto?

Crees que la investigación científica siempre empieza con un problema y una hipótesis?

ACTIVIDAD II.3Cuales son los factores que alteran el medio ambiente y de que manera y en que medida afecta cada uno de esos factores a dicho medio ambiente?

Como debo disponer d ela basura para afectar lo...
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