Factores de riesgo de las enfermedades mas comunes en preescolares de 3 a 5 años de edad

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| FACTORES DE RIESGO EN LAS ENFERMEDADES COMUNES EN PREESCOLARES DE 3 A 5 AÑOS DE EDAD |

CALAGUA SOLGORRÉ, JOANA
CEBRIÁN REYNAGA, OMAR
MANCO CAMPOS, PAULA
PAUCAR GUTIEREZ, MARISOL

INTRODUCCION

¿Cómo entender que un bebé que nació con su piel suave y rosada, su pelo negro, sus vasos sanguíneos elásticos y su sangre fluida, y que en el transcurso de los años, alcanzó su máximodesarrollo físico y mental, llegue a ser finalmente un anciano, canoso, arrugado, de vasos sanguíneos rígidos y obstruidos y deteriorado física y mentalmente?

¿Por qué ante situaciones similares unos enferman y otros no?, o teniendo iguales situaciones patológicas, ¿unos se complican y otros no? ¿Por qué unos viven una vida prolongada, sana y feliz, mientras que otros ven frustradas susexpectativas en este mundo por las enfermedades y la muerte?

¿Por qué varían en las distintas zonas geográficas las principales causas de enfermedad y muerte?
Como síntesis de las anteriores interrogantes nos surge la preocupación; ¿qué factores determinan la conservación de la vida y su conservación con salud de este grupo etareo?
La adecuada interpretación de los Factores de Riesgo, permite alprofesional de la salud su enfrentamiento adecuado para lograr la conservación de la salud.

NIÑOS EN ETAPA PREESCOLAR (3 A 5 AÑOS DE EDAD)
CARACTERISTICAS:
* DESARROLLO FÍSICO
* El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir:
* Mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear
* Atrapar una pelota que rebota
* Pedalear untriciclo (a los 3 años); ser capaz de manejarlo bien a los 4 años
* Saltar en un pie (alrededor de los 4 años) y posteriormente hacer equilibrio sobre un solo pie durante unos 5 segundos
* Caminar apoyando desde el talón hasta los dedos (alrededor de los 5 años)
* Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir:
* Alrededor de la edad de 3 años:
* Dibujarun círculo
* Dibujar una persona con 3 partes
* Comenzar a utilizar tijeras de punta roma para niños
* Vestirse solo (con supervisión)
* Alrededor de la edad de 4 años:
* Dibujar un cuadrado
* Usar tijeras y finalmente cortar en línea recta
* Ponerse la ropa apropiadamente
* Manejar bien la cuchara y el tenedor alcomer
* Alrededor de la edad de 5 años:
* Untar con un cuchillo
* Dibujar un triángulo

* DESARROLLO DEL LENGUAJE
* El niño de 3 años utiliza:
* Pronombres y preposiciones apropiadamente
* Oraciones de tres palabras
* Palabras en plural
* El niño de 4 años comienza a:
* Entender las relaciones de tamaño
* Sigue unaorden de tres pasos
* Cuenta hasta cuatro
* Nombra cuatro colores
* Disfruta rimas y juegos de palabras
* El niño de 5 años:
* Muestra compresión de los conceptos de tiempo
* Cuenta hasta 10
* Conoce el número del teléfono
* Responde a preguntas de "por qué"
Se puede presentar tartamudeo en el desarrollo normal del lenguaje en los niñospequeños entre los 3 y los 4 años de edad. Esto se produce porque las ideas llegan a su mente más rápidamente de lo que el niño es capaz de expresar, en especial si el niño está estresado o excitado.
Cuando el niño esté hablando, préstele atención total y oportuna, sin hacer comentarios sobre el tartamudeo. Considere la posibilidad de hacer evaluar al niño por parte de un patólogo del lenguaje si:Hay otros signos con el tartamudeo, como tics, muecas, timidez extrema.
El tartamudeo persiste por más de 6 meses.

* COMPORTAMIENTO

* El niño en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar y trabajar con otros niños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchos más compañeros se incrementa. Aunque los niños de 4 a 5 años pueden ser capaces...
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