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Programación TIC en de. Infantil

CEIP Huerta Retiro

INTRODUCCIÓN
Los docentes tenemos como objetivo principal y primordial preparar a los alumnos para la vida (tal y como se refleja en nuestro Proyecto de Centro), es por esto por lo que debemos acercarnos a los intereses y necesidades de la sociedad, conocer cuáles son las principales características y los cambios que en ella seproducirán. Nosotros preparamos para el mañana, una sociedad en la que primarán los avances del día de hoy, una sociedad en la que las nuevas tecnologías estarán presentes en todo momento. No hay que olvidar que el niño o niña, al salir del colegio cada día, vive en un mundo lleno de tecnologías que estimulan su atención. Por todo ello, el colegio no debe estar ajeno a los avances que se producen y, ademásde formar en su utilización, hay que utilizarlos como herramienta para mejorar nuestra comunicación, organización y procesos de enseñanza-aprendizaje. Un acercamiento, enseñanza y educación de los niños sobre las tecnologías de información y comunicación por parte del colegio, no será más que el cumplimiento de la tarea de formarlos, de conseguir un desarrollo integral de la persona en todos susámbitos: el cognitivo, el afectivo y el social. Y en todos están presentes y participan las tecnologías de información y comunicación como veremos más adelante. El colegio será capaz de darles a todos sus alumnos y profesores la oportunidad de formarse y educarse para una nueva sociedad, independientemente de si tienen o no recursos en sus casas, de si su nivel económico se lo permite… en definitivade preparar para la vida. Así, el CEIP Huerta Retiro está plenamente convencido de que la incorporación de las TIC a la vida del centro traerá consigo mejoras no sólo en los procesos de gestión, sino también y más importante, en la labor docente. Las TIC supondrán una herramienta de trabajo para profesores y alumnos que no sustituirá a nada ni a nadie, ni cambiará lo real por lo virtual, pero síjugará un papel dinamizador, innovador y motivador de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La dinamización, la innovación y la motivación harán que el alumno se sienta partícipe de su aprendizaje, utilice medios más atrayentes para él que además conoce y le resultan familiares, con lo que estaremos estimulando el aprendizaje. Un aprendizaje que será más autónomo y crítico, más cercano a larealidad, más funcional… Estaremos consiguiendo un verdadero aprendizaje significativo gracias además a un papel del profesor que promueva y guíe ese aprendizaje orientando y motivando, no sólo siendo un mero expositor de contenidos. Las TIC van a ser un instrumento eficaz para una mejor atención a la diversidad, atendiendo a familias con todo tipo de recursos y adaptando nuestra organización para darrespuesta educativa a las necesidades de la población en general y de cada alumno y alumna en particular, ya que se verán favorecidos los distintos ritmos de aprendizaje.

Programación TIC en de. Infantil

CEIP Huerta Retiro

Nuestro modo de trabajo va a sufrir un cambio que creemos positivo. Cambio encaminado a fomentar la colaboración de profesores, de alumnos y de profesores y alumnos;a intercambiar información y experiencias con otros compañeros; a una mejor comunicación y acceso a la información; a generar formas de aprender basadas en el espíritu crítico y autónomo pero a la vez solidario y cooperativo. En definitiva, que cada día reforzamos nuestra creencia de que el uso de las TIC supondrá una herramienta que facilitará y optimizará la práctica docente; un medio didácticocomplementario con el que cambiaremos la metodología tradicional para evolucionar y formar a generaciones que vivirán de forma muy distinta, una sociedad de la información y comunicación andaluza. Al no estar incluido en el proyecto de centro TIC la Etapa de Educación Infantil y el Primer Ciclo, queremos garantizar en nuestros alumnos una adecuada base para el uso crítico, responsable y...
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