Factores educativos

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COSAS AFECTAN EL
DESARROLLO DE UN NIÑO?
Todo niño crece en algún tipo de
familia y ambiente con sus propias
características culturales, religiosas y
sociales. No hay dos familias iguales, de
la misma manera que no hay dos niños
que tengan las mismas características
físicas o mentales. Estas características
afectarán lo que un niño llegará a ser de
adulto. Pero aparte de la familia, haymuchos otros factores que contribuyen
al comportamiento y forma de ser de un
niño: su comunidad, su cultura, su
escuela, la televisión, el lugar donde
trabajan sus padres, el lugar donde
recibe cuidado infantil, y muchas otras
cosas.
¿CÓMO SE DESARROLLA UN
NIÑO PRE-ESCOLAR?
Infancia: aprenden a confiar en los
adultos a su alrededor, sabiendo que
cuidarán de ellos y proveerán susnecesidades.
Infantes Aprendiendo a Caminar:
empiezan a desarrollar su
independencia. Aprenden que son seres
aparte de los adultos, y pueden hacer
cosas por sí mismos.
Niñez Temprana: aprenden a tomar la
iniciativa en sus decisiones y muestran
su creatividad sin preocuparse de que
están haciendo algo mal.
Edad Escolar: aprenden a alcanzar sus
metas por medio de sus nuevas
destrezas, yempiezan a confiar más en
sus propias habilidades.
EL CUERPO
• Los niños crecen en etapas, no a un
ritmo constante.
• Las habilidades físicas, o la falta de
éstas, pueden afectar la auto-estima de
un niño.
• Para las edades de 6 o 7, la mayor
parte de las destrezas motrices básicas
se han desarrollado.
• Buena nutrición y bastante ejercicio
contribuyen a un crecimiento
saludable.
LA MENTE• Los niños menores de 2 años tienen dificultad en
distinguir lo que es real.
• Los niños de más o menos 2 años no pueden entender
situaciones desde el punto
de vista de otra persona.
• Los niños pre-escolares empiezan a aprender a
clasificar o agrupar cosas similares.
• La destreza lingüística en los niños se desarrolla en un
patrón mientras crecen.
• Para los 2 años de edad, un niñopuede saber hasta 300

palabras.
• Los niños repiten lo que oyen una y otra vez.
• La lectura y la conversación ayudan a desarrollar la
destreza lingüística de un niño.
DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL
• La forma en que un niño se siente sobre sí mismo
depende en lo que la “gente importante” en su vida
piensa de él.
• Un niño aprende a ser independiente al confiar en las
personas y lascosas alrededor de él.
• Enseñe a su niño a usar el baño solamente cuando él
esté listo y muestre interés.
• En el proceso de aprender a usar el baño, habrá
ocasiones cuando el niño tendrá ‘accidentes’. No
debería reprimir a un niño por este tipo de accidentes.
• Para los 7 u 8 años de edad, los niños tienen mejor
control de sus acciones.
DESARROLLO MORAL
Existe un patrón en el desarrollomoral de un niño
mientras crece.
Primero, se comportan de manera de no meterse en
problemas.
Segundo, se comportan de manera de ser
recompensados.
Tercero, se comportan de acuerdo a lo que ellos piensan
es lo ‘correcto’, a pesar de cualquier consecuencia que
pudieran recibir por sus acciones.
LA IMPORTANCIA DE JUGAR
• Los niños aprenden por medio de sus juegos.
• Los juegos ayudan aaliviar tensiones y enseñan al
niño a llevarse bien con otros.
• Los niños descubren nuevas cosas cuando juegan.
• Los juegos creativos permiten que el niño aprenda a
resolver situaciones al ver el éxito o fracaso de sus
decisiones.
• Los padres deben animar a sus hijos a resolver por sí
mismos los desafíos que enfrentan en sus juegos.
• Para ayudar a un niño a razonar y resolver situaciones,los padres pueden hacer preguntas abiertas que
ayudan al niño a considerar sus opciones. Una
pregunta abierta requiere más que una simple
respuesta (‘Sí’ o ‘No’). Por ejemplo, en vez de
preguntar, “¿Te dás por vencido?”, se puede
preguntar,


EN ESTA SECCION APRENDERAS:
• Lo que debes esperar de los ninos pre-escolares
• Que los pre-escolares crecen y se desarrollan a su propio ritmo....
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