Factores Emocionales

FACTORES EMOCIONALES.
Con frecuencia, el aumento de la emotividad se manifiesta en la tensión nerviosa general o en hábitos nerviosos específicos. El comerse las uñas es una de las formas de conducta más comunes vinculadas a la tensión emocional.
Un estudio de los hábitos nerviosos en los jóvenes nos sirve para ilustrar la mayor emotividad registrada en el período final de la adolescencia,clasificados en cuatro categorías:
1. Orales.- Chuparse el pulgar, comerse las uñas, morderse los labios.
2. Nasales.- Meterse los dedos, rascarse o arrugar la nariz.
3. Hirsutales.- Tirarse o retorcerse el cabello, rascarse la cabeza.
4. Faciales.- Tocarse la cara, manosearse la cara o apoyar la cabeza sobre la mano.
Los factores que predisponen al adolescente a una intensa emotividad son:
*Relaciones familiares desfavorables.
* Restricciones provocadas por la supervisión paterna.
* Obstáculos que impiden que el adolescente actúe como él quiere.
* Situaciones en las cuales el individuo se siente inadaptado.
* La conducta mas seria que la sociedad espera.
* Adaptación a nuevos ambientes.
* Adaptación social al sexo opuesto.
* Fracasos escolares.
* Conflictos con la familia olos amigos.
* Problemas vocacionales.
* Dudas religiosas.
E S T A D O S E M O C I O N A L E S D E L ADOLESCENTE
Una disposición o un estado de ánimo es una emoción manifiesta o prolongada. El hecho de que los jóvenes guarden y oculten sus sentimientos, hacen que permanezcan en el interior por horas y días, situación que no ocurriría si la presión emocional acumulada la liberara.
Así,cuanto mejor sea el control emocional del adolescente, tanto mas sombrío será su estado de ánimo.
ALGUNOS ESTADOS EMOCIONALES DEL A D O L E S C E N T E Y C A U S A S Q U E L O S OCASIONAN
MIEDO: El miedo que siente un adolescente, depende en muchas ocasiones de la edad y se clasifica
a grandes rasgos en:
1. Miedo a ciertos objetos materiales.
2. Miedo a las relaciones sociales.
3 .Miedo relativo a si mismo.
PREOCUPACIONES: La preocupación es un tipo de temor que proviene más de causas imaginarias que reales. Los motivos de preocupación en los adolescentes son:
- Trabajos escolares
- Peligros de orden físico.
- Exámenes y tests
- Situación económicosocial
- Calificaciones
- Capacidad
- Problemas escolares
ANSIEDAD: Se le denomina ansiedad al estado emocional en elcual el estímulo perturbador no precede ni acompaña al propio estado, sino que se anticipa al futuro.
IRA: Los estímulos que provocan la ira en los adolescentes son principalmente de orden social.
Las causas más comunes de la ira son:
1. Ser objeto de burlas.
2. Ser tratados injustamente.
3. Verse despojado de sus pertenencias.
4. El que se les mienta.
5. El que se les mande.
6. El que noles salgan las cosas bien.
7. Tratamiento cruel a niños o animales domésticos.
8. Interrupción de actividades habituales (estudio, sueño).
9. Planes frustrados.
10. Los actos de gobierno.
DISGUSTO: Es una forma de irritación que tiene su origen en el ámbito social.
Ejemplos:
- Los castigos por cosas que no han cometido.
- La gente que hace trampas o cosas injustas.
- La gente que insulta ymiente.
- Fricciones con los padres.
- Los castigos en la escuela o en el hogar.
FRUSTRACIÓN: Son todos los obstáculos que existen en el ambiente o en sí mismo, que impiden satisfacer un deseo o alcanzar la meta que se ha fijado.
Kuhlen ha propuesto una clasificación de las circunstancias frustratorias que incluye las siguientes cuatro categorías:
1. Deficiencias biológicas.- Defectosfísicos o torpeza intelectual.
2. Hábitos o aptitudes inapropiadas.- Debido a las nuevas situaciones que enfrenta el adolescente.
3. Carencias o riesgos del ambiente.- Precaria economía, normas y reglamentos que interfieren en sus deseos.
4 . C o n f l i c t o s e n t r e m o t i v o s o p u e s t o s o incompatibles.- Adolescente que se le prohíbe salir con un grupo de amigos, por la mala...