factores sociologicos que influyen en el sistema educativo en honduras


Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Centro de Recursos de Aprendizaje de Educación a Distancia




CRAED/UNAH
Tutor:
Lic. Enma Rodríguez
Asignatura:
Administración Educativa II
Tema:
Factores Sociológicos que Influyen en el Sistema Educativo en Honduras
Fecha:
21 de Abril del 2013












INTEGRANTES:
Felipa SuyapaLópez 20011500179
Belky norilethMadariaga 20061500096
Kelly Melissa sorto 20070011641
Cinthia Johanna amador 20092502165
Dunia LizethAvila 20121500087
Ismelda Elizabeth espinal 20121500079















INDICE
Introducción…………………………………………………...….……….…. 4
Objetivos………………………………………………………….…….……..5
Objetivo general
Objetivos específicos
Factores sociológicos que influyen el sistema educativo de Honduras.………6
I.-reformas educativas en Honduras (80 hasta la actualidad)…..……..….…..6
II.- función social de la escuela………………………………….……...….….7
III.- situación actual de la escuela publica y privada (2010 hasta la actualidad) establezca comparación………….……………………………….……….…..8
IV.- transformaciones curriculares en educación básica………….………….11
V.- ¿Cuál es el papel del profesor como agentesocioeducativo?....................13
Conclusiones…………………………………………………………………14
Recomendaciones……………………………………………………………15
Bibliografías………………………………………………………….………16
Anexos………………………………………………………………….……17





Introducción

La educación en la que se encuentra Honduras es muy baja comparada entre los países centroamericanos. En Honduras la educación esta atrasada en aproximadamente 50 años haciendo la comparación conCosta Rica en este trabajo hacemos reflexión sobre los factores que influyen en el sistema educativo, donde destacamos el poco progreso que ha tenido, el papel que debe jugar la escuela en la sociedad hondureña debido ha este y muchos factores limitan los avances que debe tener para no hundirse en la crisis en la que se va metiendo cada vez mas; afectando también el sector económico, cultural ypolítico.





Objetivo general

Conocer como influyen los factores sociológicos en el sistema educativo de Honduras.


Objetivos específicos

Enumerar las reformas educativas de honduras desde 1980 hasta la actualidad.

Informar a los compañeros el rol que tiene la escuela en la sociedad y sus funciones.

Clasificar los centros educativos públicos y privados según rendimiento ydesempeño pedagógico y administrativo.

Transformar los currículos para que respondan a las necesidades y aspiraciones del país.

Enfatizar el papel socializador del profesor como agente de cambio social.


Factores sociológicos que influyen en el sistema educativo de Honduras


I.- reformas educativas en Honduras (80 hasta la actualidad)

Año y su reforma
1982
Gobierno del Dr. SuazoCórdova
se establece en la constitución de la república los principios básicos en materia de educación y cultura.
Se deja a cargo de la secretaria de educación pública los niveles preescolar, primaria, media y la educación de adultos.

1986-1990

Ingeniero José simón azcona hoyos
se implementa el proyecto de eficiencia de la educación primaria.
Se transforma la escuela superior de losprofesorados de la actual universidad pedagógica nacional francisco Morazán.
1990-1994
Lic. Rafael Leonardo callejas
Plan del sector educativo esta propuesta es la que nos permite comprender el cambio que se introduce en materia de política.
1994-1999
Dr. Carlos Roberto reina
convergencia hacia, el nuevo modelo educativo escuela morazanica aquí ya no es la eficiencia del sistema que predomina,sino la cuestión ético-moral.
1997
UPNFM
la educación nacional y los nuevos desafíos bajo un análisis de diagnóstico pretende dar a conocer la situación actual del sistema educativo hondureño.
2002-2006
propuesta para la reforma educativa en Honduras retoma los aportes que en materia de reforma educativo se dan en el contexto latinoamericano y los conceptualiza la situación de Honduras....