Falta de educacion

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Objetivos generales

Describir y explicar a fondo de los fenómenos, comprender una entidad en profundidad
se centra en descubrir el sentido y el significado de las acciones sociales.

Describir las causas que generan la falta de oportunidad para ingresar a nivel medio superior

JUSTIFICACION

“ Cada día que transcurre es posible visualizar la gran demanda por incorporarse la educaciónsuperior, un 90% de los estudiantes rinde la PAA, con el propósito de acceder a algunas de las vacantes ofrecidas por las distintas universidades del país.
El presente estudio nos mostrará las causas y motivos que generan la falta de oportunidades para acceder al nivel medio superior, esto significa que se obtendrá información relevante sobre las posibles soluciones que aportaremos a lasinstituciones con el fin de una mayor oportunidad para los jóvenes del municipio de Toluca Estado de México zona centra
Por lo anterior, se está en condiciones de afirmar que esta investigación aportará datos útiles al país en general, a las instituciones de educación superior y todos las organizaciones vinculadas al quehacer educativo”.

HIPOTESIS
“la poca participación juvenil en el desarrollo delpaís está influida por:
Falta de estimulo y apoyo en la educación
Falta de oportunidades para ingresar al nivel medio superior
Poco compromiso del gobierno en el sector social.”

VARIABLES


FRENESI EN EL SECTOR ACADEMICO Mala organización en el sistema académico, no hay estimulo o apoyo alguno del gobierno por cubrir la demanda de educación Acrecentamiento de índices de violencia yuna amplia ignorancia Estímulos
Ofertas de educación
Una infraestructura mayor

FALTA DE EDUCACION Escasa infraestructura (falta de instituciones) para cubrir la demanda de educación. Incremento de delincuencia falta de empleos y un frenesí en el desarrollo educacional y social Pereza absoluta
Ignorancia plena
Analfabetismo

CONCEPTUALIZACION
La educación es un proceso de socializacióny endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social . Educación se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las culturas es la acciónejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orígenes mismos del ser humano. La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución.
En algunos países como México la educación se divide en dos o más tipos, éstos a su vez se subdividen enniveles tales como Educación Básica (nivel Preescolar, Nivel Primaria, Nivel Secundaria), Educación Media (Preparatoria) y Educación superior (Licenciatura y postgrado). Las divisiones varían según las políticas educativas de cada país.

Historia de la Educación en México

La escuela durante la revolución 1911-1917
Este es un periodo de gran inestabilidad, en algunos lugares surgen caudillos conideales liberales, interesados en mejorar la calidad de vida de los mexicanos; por esta razón algunos estados se volvieron autónomos en la cuestión educativa y cada uno de ellos buscó destacar en este ámbito, tal fue el caso de Durango, Coahuila, Yucatán y Tabasco.
A partir de la celebración del Congreso Liberal, convocado por el Club Liberal Ponciano Arriaga en San Luis Potosí, en febrero de1901, surgieron movimientos de oposición al régimen existente, uno de los primeros fue representado por la corriente magonista. El Partido Liberal Mexicano, difundió su programa político en julio de 1906, en el cual proponía hacer reformas en los aspectos políticos, económicos y sociales que protegieran a los campesinos y en general a la población explotada. En materia educativa, planteaba la...
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