ESTRUCTURA Y PROCESO DE LA FAMILIA
DESORGANIZADA Y MARGINADA

SALVADOR MINUCHIN
Estas familias tienen dificultades para ayudar a sus hijos a aprender cómo arreglárselas con el mundo externo,cómo comunicarse y cómo experimentar los matices de su propia vida afectiva.
La forma estereotipada de estos niños se relaciona con el mundo circundante, reflejan una cualidad de la experiencia compuestapor varios factores:
1. Una sección de que el mundo los estimula y de que ellos solo son recipientes pasivos de los estímulos
2. una experiencia de agresión sin la habilidad paramodular los matices de la experiencia afectiva
3. falta de flexibilidad con u rango muy estrecho de respuesta verbal
4. inhabilidad concomitante para focalizar la experiencia (por laforma en que experimentan el afecto).

Este conjunto de rasgos refleja una manera de experimentar la vida en un determinado tipo de familia.
Un rasgo esencial de estas familias es su inestabilidad ysu impredictibilidad. Esto dificulta la autodefinición del niño en relación al mundo. Los objetos y los acontecimientos tienen una cualidad transitoria (una cama). La geografía de la casa y losarreglos de ésta impiden el desarrollo del sentimiento de que “yo tengo un espacio en el mundo”. Las comidas no tienen un orden o lugar especial. La madre prepara un día varias cenas de acuerdo a losdeseos de los niños y al otro día nada, obligando así a los niños a buscar comida en los armarios, teniendo que conformarse con refrescos y fritangas.
Los contactos interpersonales tienen esas mismascualidades erráticas y no permanentes. En estas familias extensas, el cuidado de los niños pequeños se divide entre muchos. La madre, las tías, la abuela, así como los hijos mayores cuidan a los pequeños.A veces los inundan de estimulación y en otros momentos se les deja solos por largos periodos, mientras vagan por la vivienda abandonada. Puede haber elementos de seguridad en estos cuidados... [continua]

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