Familia

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Introducción

¿qué es la familia?

La familia, tal como está definida en nuestra Constitución Política, es el núcleo fundamental de la sociedad.

Esta definición se centra en la función social y el objetivo de bien común que persigue la familia como institución.

"La familia es el espacio en el que se obtiene cariño, afecto y se descubre el sentido de la vida.

¿cuáles son susfunciones?

|07 / 2004 |
|Cada familia es distinta a la sociedad, y dentro de esta el niño tienen una formación inicial en la apropiacicion de |
|conductas y actitudes que influira en la forma en la que se desenvolvera en la sociedad, ante esto el niño se va apropiando |
|de losdiferentes modelos conductuales y valorables que hay dentro de su hogar. |
|No todos le asignan una gran importancia e involucrarse a la educación de sus hijos, esto se traduce en padres que no tienen|
|tiempo para sus niños, debilitandose el vinculo que le da fuerza a la tarea educadora. |
|El ambiente familiar seconvierte en un medio que influye en alguna forma sobre el individo en este caso el niño, ya sea |
|favoreciendo su desarrollo, fenómeno que ha sido observado atraves del tiempo y en los diferentes grupos culturales. |
|Atraves de la comunicación establecemos contacto con las personas, transmitimos nuestros pensamientos y sentimientos. En |
|este sentido, todos, por muy distintos queseamos, queremos ser escuchados, comprendidos, y ser tomados en cuenta. Si el |
|dialogo es importante en la relacion entre las personas lo es mas en el ambito familiar, que es donde se construyen los |
|cimientos de la formación de los niños. |
|.|
|Al no existir comunicación entre los padres e hijos, habra desorientación e inseguridad al interactuar con otras personas. |
|Tener una buena comunicación y una relaciòn de confianza en los hijos, permite estar mas atentos a sus necesidades y ayuda |
|en mucho en la labor educativa.|
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|¿en qué consiste ese apoyo? |
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|Para algunos se trata de marcar, casi con el fútbol, a los chicos en sus desempeños. Estar encima de ellos para asegurarse |
|de que están motivados, motivarlos más, hablarles sobre la importancia de la responsabilidad y buscar advertirles que de su |
|formación escolar depende el futuro. Más aun: hay que supervisar si cumplen con lo que el colegio exige,seguir sus |
|calificaciones, condicionar una serie de beneficios a sus resultados y, refiriéndonos a la pregunta de nuestra encuesta, |
|revisar y corregir las tareas que deben llevar a cabo. |
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|Pero muchas veces, esta actitud promueve una dependencia indeseable y distorsiona un hecho fundamental: el desempeño |
|escolar es un asunto del niño. Obviamente puede angustiarnos, generarnos fuertes expectativas y tenemos el natural deseo de |
|que nuestros chicos hagan bien lo que es una parte importante de su actividad durante los primeros años de la vida. Pero es |
|un...
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