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Páginas: 5 (1199 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2013
¿DE QUE MANERA LA CAJA DE HERRAMIENTAS PROPORCIONA ELEMENTOS VALIDOS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO?
ZULY MALLYNETH SALGADO PARRA
UNIVERSIDAD UNILLANOS ACACIAS-META
PEDAGOGIA INFANTIL 1 SEMESTRE
25/05/2013
¿DE QUE MANERA LA CAJA DE HERRAMIENTAS PROPORCIONA ELEMENTOS VALIDOS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO?
ZULY MALLYNETH SALGADO PARRALIC.
MARTIN JAVIER GONZALES ESPITIA
UNIVERSIDAD UNILLANOS ACACIAS-META
PEDAGOGIA INFANTIL 1 SEMESTRE
25/05/2013
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo daremos a conocer las distintas herramientas de aprendizaje en el modelo de autoformación, además conoceremos las ventajas y desventajas de las comunidades virtuales para la creación del conocimiento. Además resaltaremos mapasconceptuales para la formulación de nuevos conceptos que abarca la caja de herramientas para el aprendizaje.
OBJETIVOS
GENERALES:
Presentar mi trabajo de forma en la que los demás puedan conocer el concepto de herramientas de aprendizaje.
Proponer alternativas de presentación a la hora de conocer algún tema propuesto en clase.ESPECIFICOS:
Presentar mi trabajo de una manera coherente y formativa con respecto a mis trabajos.
Presentar mi trabajo organizadamente formulando y respondiendo las preguntas generadas en el núcleo propuesto.
¿DE QUE MANERA LA CAJA DE HERRAMIENTAS PROPORCIONA ELEMENTOS VALIDOS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO?
¿CUALES SON LASPRINCIPALES HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USADAS EN EL MODELO DE AUTOFORMACION?
RTA: hay 13 herramientas de aprendizaje significativo que podemos usar en el modelo de
Autoformación pero para el buen aprovechamiento de estas herramientas el estudiante de
Educación a distancia requiere destreza para darle un muy buen uso a dichas herramientas propias
Del aprendizaje significativo.1. El proyecto pedagógico: usado como herramienta para la construcción social de la universidad.
2. Acerca del ensayo: es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura, madures y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema, sea filosófico, científico, histórico, literario etc.
3. El ensayo: es una mezcla entre el arte y la ciencia (es decir, tiene unelemento creativo- literario y otro lógico- de manejo de ideas), un ensayo no es un comentario si no una reflexión.
4. El mapa conceptual: es una representación grafica organizada y jerarquizada de la información, que se posee de un tema.
5. Técnicas para la elaboración de preguntas: para saber elaborar una pregunta debemos determinar ¿Qué hay en una pregunta? Y la respuesta que se deseaobtener.
6. El audioconferencia: es una teleconferencia que hace uso de líneas telefónicas para transmitir la voz, ampliándola en cada sitio.
7. Técnicas de motivación, participación, retroalimentación y comunicación en la audioconferencia: es una acción que se desarrolla a dos niveles. El comportamiento y el pensamiento. Reúne unas características particulares: orientado por objetivos,dirigido al desarrollo global del sujeto, delimitado por las necesidades personales y las convenciones sociales. Es un proceso en el que participan activa y conscientemente profesor y alumno.
8. el RAE: es un resumen analítico de estudio en el que se escribe el protocolo de trabajo académico.
9. El protocolo: es un cuadro en el cual se registran los eventos realizados en clase, de formacronológica.
10. Los modelos educativos innovadores y la web-based education: son herramientas que pretenden aumentar el interés en el alumno.
11. Nuevos ambientes de aprendizajes: son creados para así poder una sociedad de información
12. El pic: es el plan de curso y en este esta establecido cada uno de los conocimientos que debe obtener el estudiante.
13. El sitio web: es un modo de...
ZULY MALLYNETH SALGADO PARRA
UNIVERSIDAD UNILLANOS ACACIAS-META
PEDAGOGIA INFANTIL 1 SEMESTRE
25/05/2013
¿DE QUE MANERA LA CAJA DE HERRAMIENTAS PROPORCIONA ELEMENTOS VALIDOS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO?
ZULY MALLYNETH SALGADO PARRALIC.
MARTIN JAVIER GONZALES ESPITIA
UNIVERSIDAD UNILLANOS ACACIAS-META
PEDAGOGIA INFANTIL 1 SEMESTRE
25/05/2013
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo daremos a conocer las distintas herramientas de aprendizaje en el modelo de autoformación, además conoceremos las ventajas y desventajas de las comunidades virtuales para la creación del conocimiento. Además resaltaremos mapasconceptuales para la formulación de nuevos conceptos que abarca la caja de herramientas para el aprendizaje.
OBJETIVOS
GENERALES:
Presentar mi trabajo de forma en la que los demás puedan conocer el concepto de herramientas de aprendizaje.
Proponer alternativas de presentación a la hora de conocer algún tema propuesto en clase.ESPECIFICOS:
Presentar mi trabajo de una manera coherente y formativa con respecto a mis trabajos.
Presentar mi trabajo organizadamente formulando y respondiendo las preguntas generadas en el núcleo propuesto.
¿DE QUE MANERA LA CAJA DE HERRAMIENTAS PROPORCIONA ELEMENTOS VALIDOS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO?
¿CUALES SON LASPRINCIPALES HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USADAS EN EL MODELO DE AUTOFORMACION?
RTA: hay 13 herramientas de aprendizaje significativo que podemos usar en el modelo de
Autoformación pero para el buen aprovechamiento de estas herramientas el estudiante de
Educación a distancia requiere destreza para darle un muy buen uso a dichas herramientas propias
Del aprendizaje significativo.1. El proyecto pedagógico: usado como herramienta para la construcción social de la universidad.
2. Acerca del ensayo: es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura, madures y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema, sea filosófico, científico, histórico, literario etc.
3. El ensayo: es una mezcla entre el arte y la ciencia (es decir, tiene unelemento creativo- literario y otro lógico- de manejo de ideas), un ensayo no es un comentario si no una reflexión.
4. El mapa conceptual: es una representación grafica organizada y jerarquizada de la información, que se posee de un tema.
5. Técnicas para la elaboración de preguntas: para saber elaborar una pregunta debemos determinar ¿Qué hay en una pregunta? Y la respuesta que se deseaobtener.
6. El audioconferencia: es una teleconferencia que hace uso de líneas telefónicas para transmitir la voz, ampliándola en cada sitio.
7. Técnicas de motivación, participación, retroalimentación y comunicación en la audioconferencia: es una acción que se desarrolla a dos niveles. El comportamiento y el pensamiento. Reúne unas características particulares: orientado por objetivos,dirigido al desarrollo global del sujeto, delimitado por las necesidades personales y las convenciones sociales. Es un proceso en el que participan activa y conscientemente profesor y alumno.
8. el RAE: es un resumen analítico de estudio en el que se escribe el protocolo de trabajo académico.
9. El protocolo: es un cuadro en el cual se registran los eventos realizados en clase, de formacronológica.
10. Los modelos educativos innovadores y la web-based education: son herramientas que pretenden aumentar el interés en el alumno.
11. Nuevos ambientes de aprendizajes: son creados para así poder una sociedad de información
12. El pic: es el plan de curso y en este esta establecido cada uno de los conocimientos que debe obtener el estudiante.
13. El sitio web: es un modo de...
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