Familiarizacion con la computadora

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Asignatura informática
Unidad Uno: Naturaleza de las TIC y elaboración de proyectos.
Contenido Conceptual
Breve historia de la informática.
Contenido Procedimental
Análisis de una línea de tiempo sobre la historia de la informática.
Contenido Actitudinal
Disposición y curiosidad por conocer la aplicación de la línea de tiempo de la tecnología en el desarrollo humano.
Objetivo:
Analizar ydescribir críticamente la contribución de las TIC en las diferentes aéreas laborares, académicas y sociales.
Reflexión:
Quien se respeta a los demás se respeta a sí mismo.
Competencias:
Menciona los avances de la tecnología por medio de una línea de tiempo.
Eje Transversal
Educación para la igualdad de oportunidades.
Valor a fomentar
Responsabilidad
Indicadores de logro
Menciona eilustra adecuadamente una línea de tiempo de la aplicación y usos de la tecnología en el desarrollo humano.

ANTICIPACIÓN DE CONOCIMIENTOS
Iniciar con la técnica de lotería para preguntas y respuestas en donde se indagar sobre el conocimiento previo acerca de los conceptos, informática, computación, computadora. Comentar acerca de la importancia de la computación en nuestras vidas y su influenciacon todas las ciencias.

CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
 
¿Qué es una computadora? Comentar a los alumnos acerca de la primera computadora eléctrica electrónica diseña-da por el hombre.
 
Explicar las características de una computadora
 
explicar por medio de una presentación la historia y evolución de la tecnología en la historia dela humanidad(http://www.youtube.com/watch?v=VksbqrswKfo&p=D1756B1888F47357&playnext=1&index=7).D-
 
Si no tenemos computadora podemos utilizar los apuntes que a continuación menciona-re para su análisis.

CONSOLIDACIÓN DE CONOCIMIENTOS

Invitar a los alumnos a participar en forma voluntaria sobre lo que han aprendido y les ha llamado la atención.
 
¿Cuál fue la primera computadora?
 
¿En qué rama de las ciencias cree que no se utilizala computación?
 
¿Cree que el internet es importante en la formación de las sociedades actuales modernas?
 
¿Cuál fue la primera computadora con interfaz grafica?
 
¿Cuándo aparece el termino navegar por internet?
 
¿Cuándo se dejo de lado el uso del diskette?

EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS

Diagnóstica: Respuestas acertadas a preguntas al proceso de anticipación de conocimientosFormativa: Reflexión crítica sobre la importancia de la de la computación en la vida moderna.

Sumativa: Trazar una línea de tiempo en donde deberá colocar los eventos importantes mencionados en clase desde 1940 hasta el 2000.

Invitar a los alumnos a participar en forma voluntaria sobre lo que han aprendido y les ha llamado la atención.

FAMILIARIZACIÓN CON LA COMPUTADORA

Historia de laComputadora

La primera computadora digital y electrónica de multipropósito  fue la ENIAC, creada a mediados de 1940. Se utilizó para fines científicos: como la predicción climática, cálculos de energía atómica y estudios de rayos cósmicos. Se usaron cientos de tubos al vacío para almacenar información y programar las instrucciones. Cuando en 1948 se inventó el transistor, se reemplazaron loscientos de tubos al vacío; lo que produjo una mayor velocidad de procesamiento y menor costo de fabricación. Por primera vez, cientos de empresas e instituciones gubernamentales pudieron comprar computadoras.

A fines de 1950 se crearon los circuitos integrados (circuitos electrónicos en miniatura sobre pequeñas pastillas de silicio) y se reemplazaron cientos de transistores. Los microchipsaumentaron más aún la velocidad, confiabilidad y densidad de las computadoras.

El invento del primer microprocesador a comienzos de 1970, dio origen a una nueva generación de computadoras. Las microcomputadoras (conocidas como computadoras personales) se presentaron en 1975.
 Luego se comenzaron a vender computadoras pre armadas.
En1977, Apple presentó su computadora Apple II por $1,300. En el...
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