Fartores de riesgos

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GUÍA DE APRENDIZAJE N° 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

|Regional: |Centro de formación: |
|Atlántico |Centro Nacional Colombo Alemán |
|Programa de Formación o Curso:|Duración en horas, etapa Lectiva |2.640 |
|Tecnología en Salud Ocupacional | | |
| |Duración en horas, etapa productiva |NA |
||Total en horas, de la Formación |2.640 |
|Proyecto de Formación |Diseño e Implementación del Programa de Salud Ocupacional en la Empresa Hugo |
| |Pereira de Malambo – Atlántico|
|Fase del Proyecto de Formación |Planeación de Actividades Cognitivas. |
|Competencia: |Duración en horas: 550 |
|Fomentar Acciones Saludables en los Ambientes de Trabajo. |165 Horas de trabajocolaborativo presencial |
| |385 Horas de trabajo autónomo individual |
|Modalidad(es) de formación: Complementaria Presencial |
|Resultados de Aprendizaje:|
|Identificar los factores de riesgo ocupacional en el ambiente laboral, Elaborar el panorama de riesgos de la organización, Verificar la |
|ejecución de controles establecidos en la fuente, medio y el trabajador, Identificar condiciones de trabajo seguras en un ambiente laboral,|
|Definir procedimientos para laejecución, conservación y verificación de condiciones seguras, Implementar prácticas de trabajo seguro y |
|difundirlas con el personal pertinente, Determinar riesgo de emergencias en la empresa y Elaborar e implementar planes de emergencia en la |
|empresa. ||Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Consulta, Lectura, |Duración en horas: 8 |
|Análisis, Síntesis y Socialización individual y colectiva en el ambiente de | |
|aprendizaje. ||

2. INTRODUCCIÓN

|Excelentísimos Aprendices - Trabajadores: |
| |
|Continuando con este Proceso de Enseñanza – Aprendizaje –Evaluación, teniendo en cuenta que el Equipo de Instructores de Salud Ocupacional,|
|dando cumplimiento a sus funciones, quiere acompañarlos y asesorarlos en los aspectos técnicos y tecnológicos que requieran para lograr los |
|resultados de aprendizaje planteados en el Programa de Formación elaborado, a través de las competencias a desarrollar en la etapa lectiva |
|como prerrequisito de la...
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