Fase Siagnóstica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “PADRE DE LAS CASAS”
BARQUISIMETO EDO. LARA

FASE DIAGNÓSTICA PARA EL PROYECTO DE CINE Y LITERATURA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “PADRE DE LAS CASAS”
BARQUISIMETO EDO. LARA

FASE DIAGNÓSTICA PARA EL PROYECTO DECINE Y LITERATURA

Autor: Hilda Rodríguez
Adda Calderón

DIAGNÓSTICO

Para el desarrollo de esta fase se realizaron pruebas diagnósticas a los estudiantes de 1º, 2º y 3 año educación del Liceo Bolivariano “Padre de las Casa”, del Liceo Bolivariano “Padre de las Casa” con el propósito de recaudar información a cerca del las competencias lectoras que estos presentan, cuyos resultadosdemostraron importantes debilidades en cuanto al manejo de la información, a la capacidad para comparar y relacionar conceptos y temáticas y en especial para emitir opinión propia sobre el texto. Además los resultados de las evaluaciones demostraron que la posible causa de estas deficiencias se debe la marcada desmotivación hacia la lectura que, en general, presentan los estudiantes en sus declaraciones deque no leen libros ni de contenido literario, ni de referencia, ni textos informativos.
La información obtenida se registró en un instrumento el cual fue elaborado considerando las actividades realizadas por los docentes de castellano, a los cuales les fueron asignados los años académicos mencionados, con la finalidad de obtener la mayor información posible sobre el problema en estudio.
Enatención a los resultados de tal evaluación, se propuso ejecutar un proyecto en el cual se plantea un cronograma de actividades con el fin de solucionar la situación problemática que presentan los estudiantes de dicha institución.
Cave destacar que, para llevar a cabo dicho proyecto, fue inevitable establecer la carencia de los equipos que se requieren obligatoriamente para la realización de lasactividades planteadas, (video beam, DVD, equipo de sonido) los cuales deben permanecer en el espacio destinado para realizar estas actividades, de manera que se pueda controlar su uso en garantía del buen funcionamiento de los mismos.
Para tal fin, a la par de la planificación de las actividades académicas, es preciso desarrollar una serie de acciones que conlleven a la recaudación los fondoseconómicos necesarios para adquirir los equipos, además de implementar las medidas de seguridad, del espacio donde se guardaran para garantizar su protección.

OBJETIVO GENERAL
Recaudar información sobre las competencias lectoras que presentan los estudiantes del Liceo Bolivariano “Padre de las Casa”, específicamente los correspondientes a 1º, 2º y 3 año de educación media y evaluación de lascondiciones mínimas requeridas tanto de espacio físico como de equipos requeridos para la elaboración del proyecto para el tratamiento de la motivación lectora de los estudiantes del Liceo Bolivariano “Padre de las Casa”.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Aplicar una prueba diagnósticas a los estudiantes de 1º, 2º y 3 año educación del Liceo Bolivariano “Padre de las Casa”, para de recaudar informacióna cerca del la competencia lectora que estos presentan
* Elaborar la lista de los equipos necesarios para la elaboración del proyecto para promover la motivación por la lectura para los estudiantes del Liceo Bolivariano “Padre de las Casa”.
* Evaluar las condiciones mínimas requeridas del espacio físico donde se desarrollará el proyecto para promover la motivación por la lectura paralos estudiantes del Liceo Bolivariano “Padre de las Casa”
* Desarrollar las acciones que conlleven a la recaudación los fondos económicos necesarios para adquirir los equipos requeridos para desarrollar las actividades planificadas para promover la motivación por la lectura para los estudiantes del Liceo Bolivariano “Padre de las Casa”
* Gestionar las actividades requeridas para...