Fases del diseño del peic

F A S E S D E D I S E Ñ O D E L P.E.I.C.
FASE I DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
TIEMPO: 1 mes (se puede realizar en julio o al iniciar el año escolar)
Es un procesocontinuo, donde se determinan las debilidades y dificultades a vencer, amenazas, oportunidades, fortalezas, logros y avances de las acciones que se hayan propuesto la escuela en relación a laintencionalidad educativa y su vinculación con la comunidad.
Para tales efectos, se deben utilizar la matriz FODA, Calendario Productivo entre otras estrategias, técnicas e instrumentos(conversatorios, entrevistas, revisión de fichas de inscripción, resultados del Diagnóstico Integral de Salud (DIS), cuestionarios, sociogramas, situación pedagógico-curricular, entre otros), que permitan indagar,recopilar y sistematizar información sobre: Los y las estudiantes, personal docente, directivo, administrativo, obrero, la escuela y la comunidad.
Sugerencias:

ACTIVIDAD RESPONSABLE(S)
Abordajecomunitario a través de la Asamblea General de la Comunidad Educativa Directivo(s)
Conformación de comisiones para el trabajo colectivo Directivos, docentes, estudiantes, representantes, comunidadentre otros.
Elaboración de un croquis /mapa de la comunidad Docentes y estudiantes
Registrar los datos del plantel Directivo(s)
Construir la historia de la Escuela y sistematizarla. Anexar fotos y/ovídeos Docentes que tengan mayor tiempo en el plantel, egresados y representantes con mayor antigüedad, vecinos de la comunidad.
Construir la historia de la comunidad (Diagnóstico comunitario) Anexarfotos y/o vídeos Representantes, Asociaciones de Vecinos, Comité de Tierras, Consejos Comunales, docentes del plantel, entre otros.
Organización del plantel: matrícula, estudiantil, personaldocente, administrativo y obrero, organigrama, instancias de participación, servicios.
Personal Administrativo
Descripción de la planta física Directivo, personal docente y estudiantes
ACTIVIDAD...
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