Fases Investigacion

FASES DE UNA INVESTIGACIÓN
Resumen teórico y descripción de los distintos tópicos que constituyen las fases en una investigación educativa tanto cualitativa como cuantitativa.

1. Fase preparatoriay exploratoria
Título: debe recoger los conceptos generales que identifiquen el proyecto.
Identificación del problema: definir o describir la problemática a abordar.
Cuestiones de investigación:preguntas que nos planteamos como investigadores para concretar la problemática sobre el tema. De aquí saldrán los objetivos, las hipótesis y las variables a investigar.
Recursos informativos diversos:para conseguir información: asociaciones, otras investigaciones, tesis, trípticos, Internet (documentos, revistas electrónicas…), instituciones que trabajan sobre el tema…
Perspectiva teórica: marcoteórico que guiará nuestra investigación, metodologías, estrategias, métodos...
2. Fase de planificación
Selección del contexto a investigar: escoger el escenario más adecuado al objeto de estudio oproblema a investigar.
Selección de la estrategia de investigación: centrada en una sola fuente de información o con triangulación metodológica (contemplar diferentes perspectivas para conocer enprofundidad, contraste intersubjetivo...)
Redefinir el problema y cuestiones de investigación: en función de las decisiones anteriores, plantearnos si continuamos con la misma dirección o procedemos aintroducir modificaciones que mejoren nuestra investigación.
Preparación y formación del investigador: se prepararán actividades de formación para el investigador para optimizar la recogida de datos “todoslos investigadores deberían actuar de la misma forma, como un mismo instrumento”. Por ej. En técnica de entrevista, de recogida de información mediante cuestionarios…
3. Fase de entrada en elescenario:
Negociación del acceso: solicitar los permisos necesarios para acceder a las fuentes informativas.
Selección de los participantes: decidir los sujetos concretos de la población con la que...