Felix Adams y Simon Rodriguez
Páginas: 99 (24670 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
DECANATO DE EXUDACIÓN AVANZADA
ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN PARA ADULTOS
DON SIMÓN RODRÍGUEZ Y DR. FÉLIX ADAM.
DOS PENSAMIENTOS EDUCATIVOS INFLUYENTES EN LA FORMACIÓN
CIUDADANA PERMANENTE EN EL CONTEXTO ACTUAL.
Autor: Glorena L. Contreras P.
Tutora: Dra. Ruthbelia Osorio
Los Teques, Junio de 2013 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
DECANATO DE EXUDACIÓN AVANZADA
ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN PARA ADULTOS
DON SIMÓN RODRÍGUEZ Y DR. FÉLIX ADAM.
DOS PENSAMIENTOS EDUCATIVOS INFLUYENTES EN LA FORMACIÓN
CIUDADANA PERMANENTE EN EL CONTEXTO ACTUAL.
Trabajo presentado como requisito parcial para optar al Grado de
Especialista en Educaciónpara Adultos.
Autor: Glorena L. Contreras P.
Tutora: Dra. Ruthbelia Osorio
Los Teques, Junio de 2013
AGRADECIMIENTO
A Dios.
A mis padres, siempre.
A mi esposo, por su constante apoyo.
A mi hermana, por su ánimo especial.
A mi tutora, por acompañarme en este enriquecedor camino.
A mis profesores y formadores.
¡GRACIAS!
ÍNDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS
Vi
LISTADE GRAFICOS
Vii
RESUMEN
Viii
CAPITULO
INTRODUCCIÓN
1
I.
5
El Problema
1.1 Contextualización y delimitación del problema
5
1.2 Interrogantes de la Investigación
8
1.3 Objetivos de la Investigación
9
1.3.1 Objetivo General
9
1.3.2 Objetivos Específicos
9
1.4 Justificación de la Investigación
II.
Marco Teórico
2.1 Antecedentes Relacionadoscon la Investigación
10
14
14
2.2 El pensamiento Educativo Revolucionario en el Contexto de don
Simón Rodríguez
19
2.2.1 Simón Rodríguez como Reformador de la Educación Venezolana
para la Formación de Ciudadanos
21
2.2.2 Propuesta Educativa de don Simón rodríguez
23
2.2.3 LA Escuela que el Ilustre Maestro vislumbró
25
2.2.4 El maestro, El formador y su granmisión de educar a la sociedad
27
2.2.5 El fruto de la enseñanza
29
2.2.6 La Pedagogía propuesta para enseñar
31
Pedagogía Constructivista
32
Los Principios Básicos de la Pedagogía Rodriguista
2.3 El Pensamiento de Félix Adam y su influencia en las
Transformaciones Sociales
34
36
2.3.1 El Adulto, Ciudadano Modelo
39
2.3.2 La Andragogía, Método para Formar alCiudadano Modelo
41
2.3.3 Principios de la Andragogía propuesta por Félix Adam
41
El Facilitador
43
2.3.4 La Educación Permanente para Formar al
Ciudadano
44
2.4 Basamento Legal en el Cual se Sustenta la Formación del Ciudadano
en la Actualidad
47
2.4.1 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
2.4.2 Ley Orgánica de Educación (LOE)
III.
47
54
MarcoMetodológico
3.1 Diseño de la Investigación
58
58
3.1.1 Enfoque Cualitativo
58
3.1.2 La Investigación Documental
60
3.1.3 Técnica y procedimiento para la Organización y Análisis utilizado
62
La Heurística
IV.
62
Presentación de Análisis y Resultados
65
4.1 Educación y ciudadanía. La Formación del Ciudadano
65
4.1.1 La Educación Ciudadana, Meta de laEducación y del Educador
69
4.1.2 El Ciudadano Ideal en Venezuela
71
4.2 Elementos Fundamentales del pensamiento de don Simón Rodríguez,
Félix Adam, el Basamento Legal Vigente Educativo Venezolano
4.3 Ejes Estructuradores para la Idónea Formación del Ciudadano
V.
72
76
Presentación de la Conclusiones
82
5.1 Conclusiones
82
5.2 Recomendaciones
82
REFERENCIASBIBLIOGRAFICAS
85
LISTA DE CUADROS
CUADRO
pp.
1. Principio de la Educación Propuesta por Simón
Rodríguez
35
2. Estructura del Basamento Legal Venezolano.
Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela.
53
3. Estructura del Basamento Legal Venezolano.
LOE y LOPNA en la Formación de Ciudadanos
57
4. Descripción de la Educación del ciudadano y sus...
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
DECANATO DE EXUDACIÓN AVANZADA
ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN PARA ADULTOS
DON SIMÓN RODRÍGUEZ Y DR. FÉLIX ADAM.
DOS PENSAMIENTOS EDUCATIVOS INFLUYENTES EN LA FORMACIÓN
CIUDADANA PERMANENTE EN EL CONTEXTO ACTUAL.
Autor: Glorena L. Contreras P.
Tutora: Dra. Ruthbelia Osorio
Los Teques, Junio de 2013 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
DECANATO DE EXUDACIÓN AVANZADA
ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN PARA ADULTOS
DON SIMÓN RODRÍGUEZ Y DR. FÉLIX ADAM.
DOS PENSAMIENTOS EDUCATIVOS INFLUYENTES EN LA FORMACIÓN
CIUDADANA PERMANENTE EN EL CONTEXTO ACTUAL.
Trabajo presentado como requisito parcial para optar al Grado de
Especialista en Educaciónpara Adultos.
Autor: Glorena L. Contreras P.
Tutora: Dra. Ruthbelia Osorio
Los Teques, Junio de 2013
AGRADECIMIENTO
A Dios.
A mis padres, siempre.
A mi esposo, por su constante apoyo.
A mi hermana, por su ánimo especial.
A mi tutora, por acompañarme en este enriquecedor camino.
A mis profesores y formadores.
¡GRACIAS!
ÍNDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS
Vi
LISTADE GRAFICOS
Vii
RESUMEN
Viii
CAPITULO
INTRODUCCIÓN
1
I.
5
El Problema
1.1 Contextualización y delimitación del problema
5
1.2 Interrogantes de la Investigación
8
1.3 Objetivos de la Investigación
9
1.3.1 Objetivo General
9
1.3.2 Objetivos Específicos
9
1.4 Justificación de la Investigación
II.
Marco Teórico
2.1 Antecedentes Relacionadoscon la Investigación
10
14
14
2.2 El pensamiento Educativo Revolucionario en el Contexto de don
Simón Rodríguez
19
2.2.1 Simón Rodríguez como Reformador de la Educación Venezolana
para la Formación de Ciudadanos
21
2.2.2 Propuesta Educativa de don Simón rodríguez
23
2.2.3 LA Escuela que el Ilustre Maestro vislumbró
25
2.2.4 El maestro, El formador y su granmisión de educar a la sociedad
27
2.2.5 El fruto de la enseñanza
29
2.2.6 La Pedagogía propuesta para enseñar
31
Pedagogía Constructivista
32
Los Principios Básicos de la Pedagogía Rodriguista
2.3 El Pensamiento de Félix Adam y su influencia en las
Transformaciones Sociales
34
36
2.3.1 El Adulto, Ciudadano Modelo
39
2.3.2 La Andragogía, Método para Formar alCiudadano Modelo
41
2.3.3 Principios de la Andragogía propuesta por Félix Adam
41
El Facilitador
43
2.3.4 La Educación Permanente para Formar al
Ciudadano
44
2.4 Basamento Legal en el Cual se Sustenta la Formación del Ciudadano
en la Actualidad
47
2.4.1 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
2.4.2 Ley Orgánica de Educación (LOE)
III.
47
54
MarcoMetodológico
3.1 Diseño de la Investigación
58
58
3.1.1 Enfoque Cualitativo
58
3.1.2 La Investigación Documental
60
3.1.3 Técnica y procedimiento para la Organización y Análisis utilizado
62
La Heurística
IV.
62
Presentación de Análisis y Resultados
65
4.1 Educación y ciudadanía. La Formación del Ciudadano
65
4.1.1 La Educación Ciudadana, Meta de laEducación y del Educador
69
4.1.2 El Ciudadano Ideal en Venezuela
71
4.2 Elementos Fundamentales del pensamiento de don Simón Rodríguez,
Félix Adam, el Basamento Legal Vigente Educativo Venezolano
4.3 Ejes Estructuradores para la Idónea Formación del Ciudadano
V.
72
76
Presentación de la Conclusiones
82
5.1 Conclusiones
82
5.2 Recomendaciones
82
REFERENCIASBIBLIOGRAFICAS
85
LISTA DE CUADROS
CUADRO
pp.
1. Principio de la Educación Propuesta por Simón
Rodríguez
35
2. Estructura del Basamento Legal Venezolano.
Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela.
53
3. Estructura del Basamento Legal Venezolano.
LOE y LOPNA en la Formación de Ciudadanos
57
4. Descripción de la Educación del ciudadano y sus...
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