Fenomenos de aprendizajje

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FACULTAD DE PSICOLOGIA

APRENDIZAJE Y MEMORIA

CHAVEZ MONTAÑO JOSE

FENOMENOS DE APRENDIZAJE COMPLEJO

TIJUANA BAJA CALIFORNIA 24 DE MARZO DEL 2011

APRENDIZAJE PERSEPTIVO

Elaprendizaje perceptivo tiene lugar, en gran medida, durante los primeros años de vida, constituyendo un lento proceso acumulativo que depende de la interacción entre las actividades motrices y la observacióndel entorno, y podemos considerarlo fundamentalmente un prerrequisito para que exista conducta inteligente, mas que un componente de esta (Hebb, 19949).

Disponemos de pocos conocimientos decarácter cuantitativo acerca de las diferencias individuales en el aprendizaje perceptivo que tienen lugar en condiciones normales (es decir, en ausencia de una severa privación sensorial, daños cerebrales,etc.), pero los datos sobre algunos productos del aprendizaje perceptivo, como la constancia del tamaño, sugieren que, a lo largo de una amplia gama, este proceso casi no presenta relación alguna conlas medidas de inteligencia (Gibson, 1969).

Principios del Aprendizaje Perceptivo. (Travers)

El aprendizaje de discriminaciones perceptivas: el sujeto descubre las diferencias que distinguen alos conjuntos de estímulos presentados.

Este tipo de aprendizaje resulta facilitado cuando se destacan los rasgos distintivos que han de ser utilizados para establecer las discriminaciones.Se facilita este aprendizaje presentando al principio que supongan fuertes contrastes.

El aprendizaje perceptivo implica un reconocimiento de los rasgos característicos (factores que provienendel estímulo). Mientras mayor es el número de rasgos distintivos, más fácil es descubrir las características distintivas que establecen la diferencia entre lo que se discrimina dentro del bagaje deinformación. La esencia del aprendizaje perceptivo es establecer una diferenciación del input.

(Gibson y Gibson 1955)

APRENDIZAJE POR DISCRIMINACION

El aprendizaje por discriminación, a...
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