Feria ciencias

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  • Publicado : 7 de marzo de 2011
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1ºciclo
*Comenzar tomando los cuerpos geométricos de la caja,dejar que los toquen y experimenten con ellos.
*Jugar a buscar, en el entorno, formas semejantes a la de los cuerpos geométricos.*Graficar en el cuaderno.
*Pedir que tomen los cuerpos de madera y los arrojen al suelo.
¿Qué sucede con ellos?¿Cuáles se quedaron quietos? ¿Cuáles se movieron?
*Graficar .
*Armar con ellos,diferentes grupos como por ej. Los que tienen 4 “puntas”, los que tienen alguna cara “redonda”etc.
*Conocemos sus nombres.
*Con la caja de los cuerpos geométricos siempre presentes en cada actividad, parair comparando ,en este caso, la representación concreta del objeto y su representación en un papel.
*Presentar un dibujo de uno de ellos y pedir que identifiquen en la caja cuál de es. ¿Qué notás dediferente? ¿Qué hay de parecido?
Presentar carteles con los nombres y dar pistas para que puedan relacionar el cuerpo con su nombre . Tener en cuenta que son nombres totalmente desconocidos por ellos.*

Pag 124 nap 2º

*Presentar el desarrollo de los cuerpos geométricos y jugar a adivinar qué cuerpo se obtendrá una vez que lo arme.
*Realizar juegos con los cuerpos de este estilo:-Apilen 4 cubos. Al lado hagan una pila con el doble de grande que la primera.
-Hagan un camino de 6 cubos. Al lado hagan otro con 2 menos.
-Yo hago una pila de 8 cubos y ustedes hacen otra que tenga lamitad.
*Presentar un dibujo como el siguiente y dar consignas según el grado en que se encuentren los niños.

Recreando 2 pag 116

*Identificar en los cuerpos las caras, “puntas” o vértices y“rayas” o aristas. En la medida que sea posible, hacerlo también en los dibujos y pintarlos de diferentes colores.
*Entregar plastilina y solicitar que modelen según las consignas siguientes:
-uncuerpo con todas las caras planas
-uno con todas las caras curvas.
-uno con una cara curva
-uno con por lo menos una cara plana
-uno con una cara plana y una curva
* Presentar a los alumnos los...
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