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5. DISEÑO DE LA SOLUCION

6.1. ANÁLISIS DE REQUERIMIENTOS

6.2.1. Identificación de roles. A continuación se describen los roles importantes que participan en cada intercambio de información y las tareas que soportara la aplicación MOVIE VIDEO SYSTEM según la participación de cada rol. La aplicación viene configurada por defecto con 2 roles los cuales son de mayor a menorjerarquía los siguientes:

* Administrador del sistema
* Auxiliar

Rol: Administrador

Normalmente los administradores pueden hacer cualquier actividad a la cual se desempeñen y en este caso no es la excepción, ya que es el encargado de realizar cambios y supervisar las acciones que se lleven a cabo dentro de VIDEO SYSTEM TITANIC.

Rol: Auxiliar
Es el encargado de administrar laaplicación MOVIE VIDEO SYSTEM de tal manera que registra las a actividades de solicitud de película, reservas y registrar datos de los clientes

6.2.2. Restricciones del sistema. La aplicación MOVIE VIDEO SYSTEM se encuentra configurada de tal forma que contiene permisos para cada usuario, sin embargo, para efectos de mantener la estabilidad, seguridad y coherencia en la aplicación hizodenegar o restringir accesos inherentes a cada rol del sistema.

* Acceso denegado a agregar películas.
* Acceso denegado a eliminar películas.
* Acceso denegado a cambiar valores o monto de alquiler.
* Acceso denegada a cambiar o editar contraseñas

6.2. DIAGRAMAS DE CASOS DE USO.

Los casos de uso de la aplicación MOVIE VIDEO SYSTEM han sido organizados por lossiguientes módulos:

* Clientes
* Película
* Alquiler
* Devolución
* Consultas

Sistema Video Tienda TITANIC

Alquilar
Película

Registrar recepción de película
Película

Consultar
Película

Incluir
Nuevos

Incluir Ejemplares

Entrega de Película

Registrar Usuario

Generar reporte

Las aportaciones de los usuarios en los foros, permiten un intercambioasincrónico del grupo sobre un tema compartido. La participación en foros puede ser una parte integral de la experiencia de aprendizaje, ayuda a los alumnos a aclarar y desarrollar su comprensión del temaDiseño conceptual.

6.3.3. Casos de uso del sistema – Módulo Foros

Figura 5 Casos de uso - Modulo Foros

El módulo de chat, figura 6, permite la comunicación en tiempo real de losusuarios.

6.3.4. Casos de uso del sistema – Módulo Chat

Figura 6 Casos de uso - Modulo Chat
6.3.5. Casos de uso del sistema – Módulo Ayudas

Figura 7 Casos de uso - Modulo Ayuda
El módulo de calificaciones, figura 8, ofrece una visualización de todas las calificaciones de los foros, tareas, diarios, cuestionarios, lecciones y del taller. La escala de calificaciónaplicada en una actividad de aprendizaje se muestra, junto con un total acumulado, en una sola página.

6.3.6. Casos de uso del sistema – Módulo Calificaciones

Figura 8 Casos de uso - Modulo calificaciones

El módulo de recursos, figura 9, sirve para incluir contenidos en un curso; pueden ser: texto sin formato, archivos subidos, enlaces Web, Wiki o HTML o una referenciabibliográfica.

6.3.7. Casos de uso del sistema – Módulo recursos

Figura 9 Casos de uso - modulo recursos

El módulo de grupos, figura 10, permite al administrador y al profesor crear grupos, y determinar cómo los miembros se relacionarán entre los demás grupos y en las diferentes actividades.

6.3.8. Casos de uso del sistema – Módulo grupos

Figura 10 Casos de uso - Modulogrupos

6.3.9. Casos de uso del sistema – Módulo Noticias

Figura 12 casos de uso - modulo noticias

6.3.10. Casos de uso del sistema – Módulo Calendario

Figura 13 Casos de uso - modulo calendario
El módulo de registros de acceso, figura 14, permite comprobar qué, quién y cuándo se ha tenido acceso a los recursos de las asignaturas.

6.3.11. Casos de uso del...
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