Fgfg

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1010 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 25 de marzo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad de Falcón
Prof.: Edgar Peña
G1DA01

INTEGRANTES:
Avendaño Lorena C.I: 20.797.327
Dávila Cristina C.I: 23.675.192
González Duvic C.I: 17.841.188
Salas Andrés C.I: 20.798.233
Salas Angélica C.I: 23.675.011
W.A #4

1- Reconocimiento de vocabulario.

El reconocimiento depalabras no es más q la identificación de las palabras, ya que mucha gente estudia inglés integrando varios métodos de aprendizaje – toman clases de inglés, se mudan a un país anglohablante por un tiempo, leen y/o miran películas en ingles, utilizan videos, discos, y otros software de lenguaje. Utilizando juegos de palabras y el vocabulario tiene mucho valor mientras usted aprende ingles.

2-Vocabulario.

Es el grupo de palabras precisas que expresa una persona con un amplio conjunto de vocablos agrupadas por temas, con su pronunciación y correspondiente traducción más usual al español. La adquisición de vocabulario es de gran importancia, ya que facilita en gran manera la fluidez en la expresión y mejora la comprensión.

3-Texto.

Consiste en la representación verbal realde un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras.
El pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras, una especie de “pintura verbal”.

4-Contexto.
Es un conjunto de circunstancias en que se produce el mensaje (lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor, etc.) y que permiten sucorrecta comprensión. También corresponde a donde va escrita la palabra, es decir, la oración donde ella se encuentra. También puede ser una forma de recopilación escrita o un entorno habitual es forma de decir un contexto cerrado.
5-Estrategia.

Es un conjunto de acciones planificadas en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. Se aplica en distintos contextos:
*Estrategia empresaria: se refiere al camino a seguir por una empresa para el logro de sus metas y objetivos.
* Estrategia de marketing: es un parte del marketing para planear, determinar y coordinar las actividades operativas.
* Estrategia militar: conjunto de acciones que son de batalla y medidas tomadas para conducir un enfrentamiento armado.
* Juegos de estrategia: género de juegosen los que se tiene en cuenta la estrategia ya sea política, militar o económica.
* Estrategia evolutiva: métodos computacionales que trabajan con una población de individuos que pertenecen al dominio de los números reales.
* Estrategia en el ajedrez: tiene que ver con la evaluación de posiciones de ajedrez y con la elaboración de objetivos y tácticas a largo plazo para los movimientosfuturos.
* Estrategia de enseñanza: lo realiza el profesor.
* Estrategia de aprendizaje: lo realiza el alumno.

6- Estructura.

* Descripción.

Según cuál sea la intención del autor o la propia naturaleza de la materia tratada, la información puede aparecer organizada de distintas maneras. Las estructuras expositivas reflejan la intención de explicar o desarrollar una seriede ideas.

Estructura de descripción




* Definición.

El ser humano es social por naturaleza. Es inherente su tendencia a organizarse y cooperar en relaciones interdependientes. La historia de la humanidad podría trazarse a través del desarrollo de las organizaciones sociales. Las primeras organizaciones fueron la familia y pequeñas tribus nómadas; luego se establecieron lasvillas permanentes y las comunidades tribales. Más tarde se crearon el sistema feudal y las naciones. Esta evolución de las organizaciones se ha acelerado en los últimos años. Durante el siglo pasado se han producido cambios dramáticos en este campo. La sociedad se ha transformado de una forma predominante agraria, donde la familia, los pequeños grupos informales y las pequeñas comunidades eran...
tracking img