FICHA DE ESTUDIO COMPARATIVO 2DO kiyoshi yamakawa

 Nota prevista Nota final
CAPACIDAD: Apreciación artística
Práctica teórica - PARTE 1: ESTUDIO COMPARATIVO
(III DE SEC.)
Perfil del IB: audaces y buenos comunicadores
INSTRUMENTO: Ficha de Estudio comparativo (2DO. BIM.)
Nombre del alumno: Kiyoshi Yamakawa Ueunten

Grado y sección: III A

Fecha de presentación: 28/05/2015

Profesor del curso: Luis Echevarría

Fuentes de investigación:Páginas web

2015
Imprime y pega las obras de los artistas.










Debes leer las fuentes que se te brindan y otras que puedas encontrar para resolver esta tarea. Realiza un trabajo de síntesis.
A) Análisis de las cualidades formales (4ptos.)

ARTISTA 1
ARTISTA 2
ARTISTA 3
Nombre del artista
Edgar Degas
Pablo Gargallo
Carlos Runcie Tanaka
¿Identifica lo que ves en la obra?
(Imágenes, colores,formas, etc.).
Una bailarina de ballet. Color marrón en el cuerpo de la bailarina, verde y blanco en su ropa.
Un cráneo de una mujer de color dorado.
Una persona de color blanco haciendo señas con las manos.
¿Analiza cómo fueron organizados los elementos por su espacio y estructura compositiva? (Líneas, ejes, simetría, dinámica o estática, perspectiva, etc.).
El espacio es bidimensional. La obratiene simetría aproximada y es una obra estática.
El espacio es tridimensional. La obra tiene simetría aproximada y es una obra estática.
El espacio es bidimensional. La obra tiene simetría aproximada y es una obra estática.
¿Qué técnicas, materiales y procesos se usaron en las obras?
La escultura fue hecha de cera y se vacío en bronce en 1922.
Trozos de chapa recortada, moldeada yextraordinariamente bien pulida.


La escultura fue hecha con cerámica, vidrio y metal.
¿Qué colores, valores, líneas, forma, imagen etc. Predominan?
Predomina el color marrón. Es una imagen figurativa realista.
Predomina el color dorado. Es una imagen figurativa de una cabeza de una mujer sin rostro.
Domina el color blanco en todo el cuerpo de la persona. Es una imagen figurativa realista.
B) Interpretaciónde la función y el propósito (4 ptos.)
Interpreta la función (representación de la obra, papel que desempeña la obra en un contexto) de las obras seleccionadas.
La función de esa obra era representar una bailarina de ballet de esa época.
La función de esta obra era representa a una mujer bella.
La función de esta obra era representar a un personaje haciendo señas para un mudo.
¿Hay elementossimbólicos? ¿Qué crees que significan?
La ropa. Representa la pobreza que ella poseía en esa época.
El color dorado que representa algo superior.
Las señas en la mano.
Representan palabras a través de las manos.
Interpreta el mensaje o propósito (intención, objetivo, fin o aspiración que se desea lograr) del artista al realizar su obra.
Reflejar a través del material usado, el color y la pose de labailarina, la vida de esta persona.
Reflejar a una mujer bella de esa época a través de trozos de chapas.
Reflejar a una persona comunicándose a través de señas
¿El mensaje o significado es común? ¿El artista lo usa recurrentemente y también es usado por otros artistas?
Si lo usa él y otros artistas, porque lo que busca es reflejar lo que estas personas (modelos) hacen en su vida cotidiana.
Elmensaje es el mismo.
Lo usa recurrentemente en varias obras de él.
El mensaje es el mismo en algunas de sus obras.
Él lo usa recurrentemente.

C) Evaluación de la importancia cultural (Los contextos culturales) (3 ptos.)
Título y fecha de la obra estudiada
“La pequeña bailarina de 14 años” y fue expuesta en 1881.
“Kiki de Montparnasse” y fue hecha en 1928.

¿Cuál es el tema y el estilo de la obra?Tema: representación de una bailarina de esa época. El estilo es: romántico.
Tema: representación de la cabeza de una mujer.
Tema: señales a través de maños.
¿Evalúa qué o quién influenció al artista al realizar la obra?
(¿Estudió en escuela, es autodidacta, tuvo maestros, su contexto cultural?)
En 1845 inicia su bachillerato en el Liceo Louis-le-Grand. Viaja a Italia, será muy importante para...