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Universidad de Guadalajara
Sistema de Educacion Media Superior
Preparatoria Regional de Puerto Vallarta

Programa:
Seminario de Investigacion Social
Optativa

Datos del estudiante:

Nombre: Valeria Castillon Torres
Grado: 5 semestre
Grupo: B
Turno: Matutino

Profesora: Antinia Minerva Muñoz Rodriguez

30 de octubre de 2009

Introduccion a la asignatura:

El programa deSeminario de Investigacion Social tiene como proposito fundamental acercar a los estudiantes de nivel medio superior hacia la practica de investigativa que tiende al descubrimiento real de la sociedad.

Esta asignatura se plantea como seminario practico porque pretende partir de la elaboracion de pequeños y simples esquemas conceptuales a los estudiantes, para que con estos instrumentosmetedologicos, a manera de plataforma giratoris, introducirlos en el apasionante mundo de la investigacion.

Objetivos de la asignatura:

Que el estudiante reconozco la importancia de la investigacion para explicar y comprender cualquier fenomeno que tenga lugar en la realidad social.

Que el estudiante desarrolle habilidades y competencias realizadoras del conocimiento adquirido en el nivel mediosuperior a traves del ejercicio de la investigacion y redaccion.

A traves del trabajo empirico, sensibilizar al educando para que reconozca la importancia y riqueza de matices y aplicaciones de las ciencias naturales y sociales.

Justificacion de este trabajo:

Este trabajo escolar se realiza por el motivo de comprender la Unidad 1 de este curso, realizando este trabajo se tendra una mejorvision y enetendimiento sobre esta Unidad, realizado por un trabajo de investigacion previa.

*TEMAS DE ESTA INVESTIGACION*

UNIDAD No. 3
Informacion
Tiempo asignado: 16 horas

Objetivo:
Que el estudiante sea capaz de desarrollar un breve trabajo de recopilacion de informacion (con trabajo de campo y/o documental), donde elabore sus propios instrumentos de recoleccion y de analisis.Contenidos tematicos

1. La informacion
2. Fichas de trabajo: ficha bibliografica y hemerografia
3. Diferentes tipos de lectura: recreativa, informativa, de polemica, interpretativa.
4. Fuentes de informacion
- De primera mano: cuestionario, entrevistas, encuestas, observacion participante y no participante.
- De segubda mano: libros, publicaciones periodicas, archivos, folletos, laminas,filmes, mapas, hojas sueltas, etc.

Desglozamiento e introduccion a los contenidos tematicos de la Unidad 3

Informacion

Conceptos:

1.- La información es un fenómeno que proporciona significado o sentido a las cosas. En sentido general, la información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. Los datos se perciben, seintegran y generan la información necesaria para producir el conocimiento que es el que finalmente permite tomar decisiones para realizar las acciones cotidianas que aseguran la existencia. La sabiduría consiste en determinar correctamente cuándo, cómo, dónde y con qué objetivo emplear el conocimiento adquirido.
2.- La información indica mediante códigos y conjuntos de datos, los modelos delpensamiento humano. La información procesa y genera el conocimiento humano. De esta manera, si por ejemplo organizamos datos sobre un país, tales como: número de habitantes, densidad de población, nombre del presidente, etc.
3.- La informacion es un conjunto aorganizado de datos, que constituye un mensaje sobre un cierto fenomeno o ente., permite resolver problemas y tomas decisiones, ya que suuso racional es la base del conocimiento.
4.- Fenomeno que aporta significado o sentido a las cosas, ya que mediante codigos y conjunto de datos, forma los modelos del pensamiento humano.
5.- f. Accion y efecto de informar o informarse.2 Oficina que proporciona datos sobre alguna institucion o servicio publico. 3 Conjunto de noticias y datos sobre algun asunto.
6.- información.
(Del lat....
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