Fichero de juegos

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Fichero de juegos de Educación Física
en Enseñanza Primaria.

ÍNDICE

1.- Juegos de animación.
2.- Juegos de parte principal de la sesión.
3.- Juegos de relajación.

Rafa López
lopeznoss@terra.es
http://www.terra.es/personal2/lopeznoss

Actualizado al 17/08/01---203 juegos.

1.- JUEGOS DE ANIMACIÓN

Nombre: El zorrociego.
Desarrollo: Un niño/a, con los ojos tapados, andando por el lugar tratará de golpear con un pañuelo o trapo a sus compañeros/as que sólo podrán huir del zorro desplazándose con los pies juntos y haciendo sonidos imitando a gallinas (cacarear).

Edad alumnos/as: Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Todo el grupo.
Material: Pañuelo, trapo.
Instalación: Pista ogimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: Carrera de cangrejos.
Desarrollo: En la pista se trazarán dos líneas paralelas separadas una distancia de 15 a 20 metros dependiendo de la edad de los alumnos/as. Estos tratarán de recorrer dicha distancia, en posición de cuadrupedia invertida ( cuatro patas, espalda paralela al suelo ).

Edad alumnos/as: Más de 6 años.
Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupación: Individual. Todo el grupo o grupos reducidos.
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: La pescadilla o la serpiente.
Desarrollo: Se forman distintos grupos de varios alumnos/as ( 6 a 9 ). Todos los alumnos/as de cada grupo se agarran a la cintura del compañero/a que llevan delante. Un niño/a libre, que se la queda,tratará de tocar al último del grupo mientras la serpiente o pescadilla se moverá para evitarlo. Gana el último grupo en ser tocado.

Edad alumnos/as: Más de 5 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Grupos (6 a 9).
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: Rueda loca.
Desarrollo: Distintos grupos de 5 a 8 alumnos/as, cada equipo formaráun circulo agarrándose de las manos todos sus componentes menos uno/a. Éste tratará de tocar a un compañero de su equipo que antes haya sido designado. El grupo girará para que no pueda ser tocado. Si lo es, se cambiarán los papeles, y el tocado se la quedará.

Edad alumnos/as: Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: grupos de 5 a 8 alumnos/as.
Material: Ninguno.
Instalación: Pistao gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: ¡ Que te pilla el gato !.
Desarrollo: Un niño/a se la queda de gato. Los otros alumnos/as son ratones. El gato trata de coger a los ratones. Estos tienen sus ratoneras ( aros, cuerdas en el suelo, colchonetas, etc..) donde no pueden ser pillados. Ratón que sea pillado se convierte en gato.

Edad alumnos/as: Más de 4 años.
Sexo:Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual.
Material: Aros, cuerdas, colchonetas, etc..
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: Quien fue a Sevilla perdió su silla.
Desarrollo: Se formará un circulo con sillas separadas unas de otras. Se colocarán tantas sillas como alumnos menos una. Los niños/as comenzarán a andar alrededor de las sillas, y a una señal tendránque sentarse rápidamente. Quedará eliminado aquel alumno/a que no tenga silla.
Se hará de nuevo, siempre quitando una silla hasta que al final queden dos alumnos y una silla para sentarse.

Edad alumnos/as: Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Por grupos de alumnos/as.
Material: Sillas.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre:Ratón y el gato.
Desarrollo: Los alumnos/as forman un circulo cogidos de la mano. Un alumno/a hace de gato y otro de ratón. En un momento el gato tratará de coger al ratón corriendo por fuera, o bien en zigzag (entre los brazos) del círculo.

Edad alumnos/as: Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Grupos de más de 15 alumnos/as.
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o...
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