Fichero De Juegos

JUEGOS
TRADICIONALES




JUEGOS …………………………………………………………………………... PÁG

❖ De 0 a 1 año “Palmas, Palmitas…” ………………………………………………... 2

❖ De 1 a 2 años “Fui a comprar carne” ………………………………......................... 3


❖ De 2 a 3 años “1,2,3 Juan periquito y Andrés” …………………………………….. 4


❖ De 3 a 4 años “El pañuelo” ………………………………………………………… 5


❖ De 4 a 5 años “El huevo duro”…………………………………………………….. 6


❖ De 5 a 6 años “El escondite” ………………………………………………………. 7



























NOMBRE DEL JUEGO:
“Palmas, Palmitas…”

TIPO DE JUEGO:
Tradicional

EDAD:
De 0 a 1 año.

Nº PARTICIPANTES:
Individual.

ESPACIO:
En el aula.

DURACIÓN:
Alrededor de 5 minutos por bebe.

MATERIAL NECESARIO:
Música.

DESARROLLO DEL JUEGO:
Nos sentaremos con cada unode los niños y les cantaremos la canción de las palmitas a la vez que les enseñamos a dar palmaditas.

CAPACIDADES QUE PROMUEVE:
*Desarrollo psicomotor.
*Desarrollo cognitivo.
*Desarrollo socioafectivo.

OBSERVACIONES:
Cantaremos la siguiente canción.
“Palmas, palmitas, higos y castañitas,
almendras y turrón para mi niño son”.
















NOMBRE DEL JUEGO:
“Fui acomprar carne”

TIPO DE JUEGO:
Tradicional.

EDAD:
De 1 a 2 años.

Nº PARTICIPANTES:
Uno por uno hasta que participe todo el grupo.

ESPACIO:
En el aula.

DURACIÓN:
Aproximadamente 5 o 10 minutos por niño.

MATERIAL NECESARIO:
Ninguno.

DESARROLLO DEL JUEGO:
Tumbaremos al bebe en el suelo, en una superficie blanda, elegiremos una parte del cuerpo (brazo, pierna…) y le iremoshaciendo como que cortamos carne mientras le contamos la historia de “Fui a comprar carne y le dije al carnicero que no la quería de aquí, ni de aquí, ni de aquí…sino de aquí” y cuando hayamos llegado al sitio que queríamos terminaremos haciéndole cosquillas.

CAPACIDADES QUE PROMUEVE:
* Desarrollo socio afectivo.
*Desarrollo cognitivo.
* Desarrolla la sociabilidad y transmitir afecto.OBSERVACIONES:















NOMBRE DEL JUEGO:
“1,2,3 Juan periquito y Andrés”

TIPO DE JUEGO:
Tradicional.

EDAD:
De 2 a 3 años.

Nº PARTICIPANTES:
A parir de 2.

ESPACIO:
Tanto puede ser en el interior como en el exterior.

DURACIÓN:
Alrededor de 15 minutos.

MATERIAL NECESARIO:

DESARROLLO DEL JUEGO:
Uno se pone mirando a la pared, y el resto de los niños a unoscuantos metros del 1º, formando una hilera. El que mira a la pared debe decir (mirando hacia la pared) "Un, dos, tres, juan periquito y andrés". Mientras ese niño dice eso, el resto tienen que dar un paso y quedarse 'congelados', ya que el que mira a la pared se dará la vuelta y comprobará que nadie se mueve. Si alguno se mueve, debe volver al principio. Esto se repetirá hasta que uno de los niñosque avanzan paso a paso llegue a la pared donde se encuentra su amigo, y entonces tomará su puesto.

CAPACIDADES QUE PROMUEVE:
*Desarrollo de la psicomotricidad gruesa.
*Respetar a sus compañeros.
*Potenciar la aceptación de las reglas.

OBSERVACIONES:
El mismo juego tiene distintos nombres según la zona en que sea representado por ejemplo lo suelen llamar “el pollito inglés”… e inclusola frase que dicen también varía pero es muy parecida.












NOMBRE DEL JUEGO:
“El pañuelo”

TIPO DE JUEGO:
Tradicional

EDAD:
3-4 años

NUMERO DE PARTICIPANTES:
Todo el grupo.

ESPACIO:
El patio o el aula de psicomotricidad si es bastante grande.

DURACION:
30 -35 minutos dependiendo del interés que muestren los niños y hasta que el último niño sea cogido. Sise desarrolla muy rápido podemos repetirlo alternando los nombres que demos a los niños (animales, colores, etc...)

MATERIAL NECESARIO:
Un pañuelo.

DESARROLLO DEL JUEGO:
La educadora se queda de árbitro de juego y es la que sujeta el pañuelo. El resto de jugadores se agrupan formando dos columnas, una frente a otra. Cada jugador de cada equipo se nombrará con...