Figuras literarias

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  • Publicado : 20 de marzo de 2011
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Figuras literarias |
| Figura | Definición | Ejemplos | Finalidad |
Recursos del nivel fónico | Aliteración | Repetición de fonemas con frecuencia superior a la normal | El suave sabor de lasaliva (X. Villaurrutia) | Producir diversas sensaciones: levedad, duda, ritmo...Acerca el significante a su significado. |
| Calambur | Unir palabras que normalmente van separadas. Es un juego depalabras. | Entre el clavel y la rosa, su majestad escoja (Quevedo) | Juego de ingenio |
| Onomatopeya | Imitación de sonidos reales y ruidos: (tic-tac, aullidos, roncar, quiquiriquí,guau guau...). | En el silencio sólo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba (Garcilaso) | Efecto de presencia y proximidad. Afectividad e inmediatez. |
| Paronomasia | Colocaciónpróxima en la frase de dos o más palabras fonéticamente parecidas pero de significados diferentes (parónimos). | Ciego que apuntas y atinas, caduco dios y rapaz, vendado que me hasvendido... (Góngora) | Efecto de contraste e intensificación |
Recursos del nivel morfosintáctico | Por repetición o adiciónde términos | Anadiplosis | Repetición de una palabra al final de un verso ofrase y al comienzo del siguiente. | Las alamedas se van,pero nos dejan el viento.El viento está amortajadoa lo largo bajo el cielo. (F. G. Lorca) | Encadenar palabras e ideas. Darsensación de unión o continuidad. |
| | Anáfora | Repetición de una palabra al comienzo de varios versos. | Pero la muerte, desde dentro, ve; pero la muerte, siempre está activa; pero la muerte, nuncadescansa. (B. de Otero) | Destacar la idea de la palabra repetida. |
| | Concatenación | Anadiplosis continuada. Varios versos empiezan con la misma palabra que comenzó el versoanterior. | Todo pasa y todo queda, pero lo nuestro es pasar, pasar haciendo caminos, caminos sobre la mar. (A. Machado) | Encadenar palabras e ideas. Dar sensación de unión o continuidad....
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