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3er Grado Bloques 2 y 3

EDUCACIÓN FÍSICA III
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Apuntes

Bloque 2. Acordemos las reglas
Bloque 3. Ajustes y estrategias

en las actividades físicas
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3er Grado

EDUCACIÓN FÍSICA III
Apuntes

Bloque 2. Acordemos las reglas
Bloque 3. Ajustes y estrategias
en las actividades físicas

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La elaboración de Educación Física III. Bloques 2 y 3. Apuntes, estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación
Pública.
Secretaría de Educación Pública

Josefina Vázquez Mota
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de MaterialesEducativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación general
María Cristina Martínez Mercado
Revisores
Jorge Barbiere Mejía
Claudia Elín Garduño Néstor
Asesoría pedagógica
Karina Bustos Hernández
Alejandra Monserrat Castillo Robledo
Elaboración de texto y fotografía
José de Jesús Hernández Herrera
Corrección de estilo
Estela Maldonado Chávez
Diseño de portada e ilustraciones
Marco Tulio ÁngelZárate
Formación y corrección
Dirección Editorial DGME

Primera edición, 2008 (ciclo escolar 2008-2009)
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2008
Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
ISBN: 978-968-01-1746-8 (obra completa)
ISBN: 978-968-01-1255-5 (bloques 2 y 3)
Impreso en México
Distribución gratuita-Prohibida su venta

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ÍndicePresentación

7 Bloque 2. Acordemos las reglas
8 Secuencia 1. La organización es responsabilidad de todos
24 Secuencia 2. Educar en la competencia
34 Secuencia 3. Evaluación del código de ética en el torneo
40 Actividad complementaria
40 Cinco contra cinco
69 Materiales de apoyo
69 Glosario
69 Bibliografía


70 Bloque 3. Ajustes y estrategias enlas actividades físicas
71 Secuencia 1. Planeación de estrategias ante diversas situaciones motrices
84 Secuencia 2. Deportes y actividades de invasión con implementos
97 Secuencia 3. Evaluación de las estrategias
106 Actividad complementaria
106 Cinco y cinco, invasión
135 Materiales de apoyo
135 Glosario
135 Bibliografía


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8/10/08 16:18:49Presentación

La Secretaría de Educación Pública, comprometida con la comunidad de
telesecundaria —autoridades, docentes, alumnos, padres de familia—, se dio a
la tarea de fortalecer el modelo de enseñanza-aprendizaje de esta modalidad
educativa. Este modelo fortalecido ofrece materiales que apoyan de manera
significativa la comprensión y dominio de los contenidos de los planes deestudio vigentes.
La serie de Apuntes Bimodales de Telesecundaria está desarrollada para que
maestros y alumnos compartan un mismo material a partir del trabajo de
proyectos, estudios de caso o resolución de situaciones problemáticas. Con
este objetivo se han desarrollado secuencias de aprendizaje que despiertan el
interés de los alumnos por la materia, promueven la interacción en el aula ypropician la colaboración y la participación reflexiva, además de que emplean
una evaluación que orienta las decisiones tanto del docente como del alumno y
establecen estrategias claras de vinculación con la comunidad.
Estos materiales, que la SEP pone ahora en manos de alumnos y maestros,
expone de manera objetiva los temas, conceptos, actitudes y procedimientos
necesarios para un mayor y mejorentendimiento de cada una de las materias
que comprende la serie.
El empleo de estos Apuntes Bimodales y las sugerencias que brinde la
comunidad de telesecundaria darán la pauta para el enriquecimiento y mejora
de cada una de las ediciones de esta obra que busca contribuir a una
educación equitativa y de calidad en el país.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

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