Filosofía

EJERCICIOS CONCEPTUALIZACIÓN
EJERCICIO 1
ASIGNATURA: Matemáticas  
EJE: Geometría 
CONTENIDO: Ubicación espacial
PROPOSITO: Interpretar la información para expresar la ubicación geográfica delugares. Considerando el manejo de la información como habilidad superior del pensamiento, podemos abordar el tema de la ubicación espacial en los niños del tercer grado de educación primaria, con lasactividades siguientes
ACTIVIDADES:
1. Mediante un plano de la comunidad ubica determinados lugares de acuerdo a los puntos cardinales.
FARMACIA

HELADOS



ESCUELA
CINE

TEATROPANTEON

CASA DE PEPE

PUNTO DE PARTIDA

2. Interpreta la información gráfica para desplazarse de un punto a otro.
3. Trabaja con su compañero (a) para relacionar el número de cuadrascon la ubicación geográfica.
5 cuadras
4. Expresa en forma oral el recorrido que realizó para ubicar los lugares indicados
Dobla a la derecha, cruza la calle y camina 1 cuadra. Después dobla a laizquierda de nuevo cruza la calle y camina 3 cuadras en línea recta, a tu lado izquierdo verás el teatro y a la siguiente cuadra a tu lado derecho estará el cine. Finalmente al cruzar la calle llegarása los helados.

EJERCICIO 2
A |
Una mesa, una silla, un armario, un taburete, una cama son ... a) Animales b) Bebidas c) Partes del cuerpo d) Muebles e) Vestidos. |

EJERCICIO 3

B |Barrio, ensanche, supermercado, tranvía, bulevar, arrabal, aparcamiento ... son cosas que puedes encontrar en a)un bosque b) una ciudad c) el mar d) un pueblo e) una escuela |
EJERCICIO 4
C |Gueto, metrópoli, consistorio, extramuros, edil, intramuros, suburbiopertenecen al campo conceptual ............. Ciudad |

EJERCICIO 5
D |
Circunvalar, bastimentar, cercar, expugnar, fundar,tomarson acciones que se ejercen sobre ............. Pueblos |

EJERCICIO 6

E |
Cruzar, postular, regar, tomar, barrer, callejear, desembocar, girar, deambularpelar la pavason acciones que se...