Filosofía de las matemáticas

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Fundamentos Filosóficos Filosóficos de la Educación
UMET B Bayamón Bayamó ón Profa. Mayra Lugo

Conceptos Filosóficos Filosóficos que influyen en el campo educativo p

Definiciones
• Lafilosofía se encarga del estudio de la verdad. Se encarga de la investigación, análisis y cómo llegar a la verdad. P el cual, f d d Por l l formula y propone metodologías l t d l í siendo útiles a todaciencia. La palabra procede del g g griego, estando compuesta de φίλος ("filos", amor) y p φ ς( ) σοφία ("sofia", sabiduría): φιλοσοφία (amor a la sabiduría).
• Fuente: Wikipedia

Origen de laFilosofía
• La filosofía surge cuando el hombre empieza a b i buscar una explicación d sí li ió de í mismo y del medio que lo rodea sobre la base de su raíz y sus sentidos sentidos.

Fuentes de laFilosofía
• Filosofía Natural (fenómenos) • M t áti Matemáticas ( t (extensión) ió ) • Metafísica (el ser como tal)

Métodos para el estudio de la Filosofía Educativa
• Método Fenomenológico • MétodoTrascendental

Funciones de la Filosofía Educativa
• La filosofía y el currículo enfocan el mismo problema:
– ¿Qué debe la persona lograr ser? – ¿Qué puede lograr ser? ¿Qu – ¿Qué debemosenfatizar?

• Existen tres categorías filosóficas de relevancia para la toma de decisión curricular. Estas son – l ontología la l í – la epistemología p g – la axiología.

Ontología
– L ontología ti Lat l í tiene que ver con la naturaleza de l t l d la realidad: ¿Qué es realidad? – Existen tres posiciones ontológicas: p g • la que ubica la realidad en un plano supernatural (Platón) • la realidades inherente o reside en el presente, en el mundo externo y natural (Aristóteles) • l realidad reside sól en la experiencia la lid d sid sólo n l xp i nci humana

Epistemología
• L epistemología tiLa i t l í tiene que ver con l la naturaleza del conocimiento y la naturaleza de observar el conocimiento. • Se cuestiona:
– ¿Qué es verdadero? – ¿Cómo conocemos la verdad? – ¿Cómo sabemos que...
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