filosofia CUESTIONARIO 1

Páginas: 5 (1230 palabras) Publicado: 9 de diciembre de 2015
CUESTIONARIO CAPITULO I

EJERCICO I. Verdadero o falso
Instrucciones: A continuación se le presentan varias aseveraciones, unas son verdaderas y otras falsas .Escriba en el paréntesis una “V” o una “F” según era el caso
1. (V)Kant busco asegurar la formación de una conciencia moral para el deber a través de la educación.
2. (F)En la visión pragmático instrumentalista de John Dewey la educaciónes un proceso continuo de desarrollo que no tiene más fin que la propia educación.
3. (F) La dirección analítica de la filosofía de la educación puntualiza a sobre los principios guías los métodos y contenidos curriculares.
4. (F)La filosofía de la educación se reduce al análisis del lenguaje educativo.
5. (V) El ante humano es constitutivamente animal educando.
6. (F) La orientación teleológicade la educación implica que esta se realiza de acuerdo con fines establecidos.
7. (V) La teoría educativa es un cuerpo de doctrina científico que orienta la actividad de los educadores.
8. (F) Es posible diseñar planes y programas de estudio fuera de la cosmovisión del proceso educador
9. (F) Al filosofía de la educación le corresponde prescribir medidas de solución de los problemas deaprendizaje
10. (V) La influencia educativa se mueve entre el ser inicial y el ser en devenir del hombre.

EJERCICIO II Completar enunciados
Instrucciones: Escriba en los espacios en blanco y la palabra a frase que complete correctamente cada enunciado.
1. Teoría descriptiva: propone dar una explicación del papel o función de la educación.
2. Teorética: penetra en lo ignorado o invisible del procesoeducativo
3. Humanizar: es el propósito fundamental de la educación
4. Analítico: somete a juicio y valoración el concepto que se tiene de la educación.
5. Teórica educativa práctica: propone dar consejos acerca de lo que deberían hacer los sujetos que trabajan en la práctica educativa.
6. Fines educativos: permiten entender las distintas doctrinas pedagógicas.
7. Saber técnico: es el saber quecomprende la metodología de la enseñanza.
8. Función critica: es la función que crea hábitos reflexivos mediante los cuales se someten a juicio los saberes técnicos y científicos sobre el proceso educativo.

EJERCICIO III Respuesta breve
Instrucciones: Conteste en forma clara y precisa lo que se le pide.
1. ¿En qué consiste la función interpretativa de la filosofía de la educación?
Es unadisciplina en la que el profesional de la educación comprende al mundo y a la vida.
2. ¿Cuál es la premisa básica en la cual se apoya Fullat para mostrar la estructura educanda del hombre?
Reside en la justificación misma de la enseñanza educativa “El hombre está consciente de que tiene que educarse”
3. ¿Qué es la filosofía de la educación para Montavani?
El estudio de los problemasesenciales de la educación a los cuales se acerca dirigiéndose a cuestiones previas, anteriores a la educación misma como la esencia, destino del hombre para justificar la posibilidad de la educación.
4. ¿En qué consiste el saber filosófico sobre la educación?
Conocimiento teorético sistematizado que tiene la universalidad su matriz principal yprocura llegar a las explicaciones esenciales y a los principios de las cosas.
5. ¿En qué consiste el saber teológico sobre la educación?
En el que las explicaciones se insertan en el contexto multiforme de los textos religiosos, en los dogmas religiosos en visión fideista del devenir del mundo y de los acontecimientos supra sensoriales o ultraterrenos.
EJERCICIO IV De compresión–asimilación
1. ¿Qué debe entenderse por naturaleza original y naturaleza ideal del hombre?
El hombre es un estado original posee una naturaleza buena ,este es el punto de partida y la naturaleza ideal del hombre es la práctica de la moralidad y el punto de llegada o meta.
2. ¿Por qué es necesario que la visión de la educación sobre el hombre sea integral?
El proceso educativo no se reduce a...
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