Filosofia de la educacion

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  • Publicado : 24 de noviembre de 2011
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Objetivo:
• Conocer la evolución que ha tenido la educación desde cada una de las aportaciones de filósofos y pedagogos que han hecho historia.
• Concienciar a los alumnos de la maestríaen educación que las filosofías educativas están presente en la formación del individuo a pesar de los cambios, innovaciones y formas de vida que se manifiesten en una sociedad.
•Procedimiento:
Para llevar a cabo este reporte se realizaron los siguientes pasos:
• Investigue las bases de la filosofía de la educación
• Revise fuentes relacionadas al tema
• Interprete laperspectiva de la filosofía de la educación con la evolución del ser humano ideal a través del tiempo
• De acuerdo a los resultados, redacté mis resultados y conclusión.

Resultados:

Filosofía:la filosofía es una ciencia (conocimiento de las cosas por sus causas, de lo universal y necesario), que se viene practicando, desde la época de los griegos o era clásica. Fueron ellos, quienescomenzaron por primera vez, a realizarse preguntas profundas por todo aquello que los rodeaba. Por lo mismo, los primeros atisbos de filosofía, se vieron en el campo de la naturaleza. Y filosofía, esjustamente amor por la sabiduría. Comprender con todo aquello, que interactuamos. Justamente, filosofía proviene del griego filos (amor) y sofía (sabiduría). Educación: Proceso de vinculación yconcienciación cultural, moral y conductual. Carácter: Conjunto de peculiaridades psíquicas estables del hombre; depende de la actividad del individuo y de sus condiciones de vida, y se manifiesta en la manera deobrar.

Está claro que al pronunciar el vocablo educación lo relacionamos de inmediato a un proceso personal - académico que tiene como fin el desarrollar la capacidad, habilidades y elpotencial integral del ser humano, sin embargo esta simple palabra ha tenido diversas aportaciones filosóficas, las cuáles se han manifestado a lo largo del tiempo en los niveles educativos del hombre, en...
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