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Identifica la Literatura como arte.

Competencias disciplinares básicas:

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
Evalúa un texto mediante la comparación de un contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.
Produce textos con baseen el uso narrativo de la lengua, considerando la intención comunicativa.
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la creación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintosgéneros.

Unidad de competencia:

Ubica a la Literatura como una expresión artística a través de la lectura de diversos textos para proyectar sus emociones en los diferentes momentos de su vida.

Atributos a desarrollar en el bloque:

Durante el presente bloque se busca desarrollar los siguientes atributos de las competencias genéricas:
1.2 Identifica sus emociones, las maneja de maneraconstructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
2.2 Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
2.3 Participa enprácticas relacionadas con el arte.
Secuencia didáctica 1.
Inición.

Definición, intención y marcas de la literariedad de la literatura.
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Actividad Uno

Con el propósito de diagnosticar tus conocimientos y prácticas de lectura, contesta el siguiente cuestionario:


1. ¿Te gusta leer?






2. ¿Qué tipo de lectura realizas comúnmente?






3. ¿Has leído textos literarios?¿Cuáles?






4. ¿Qué es un texto?







5. ¿Cómo diferencias el discurso literario de otros?







6. Si conoces las características del lenguaje literario menciona tres.






7. ¿Cómo podrías definir el vocablo escritura y cuál es la importancia que tiene para la sociedad?







8. ¿Qué es un hipertexto?













Evaluación
Actividad:1
Producto: Cuestionario.
Puntaje:
Saberes
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Reconoce sus conocimientos sobre el texto literario.
Comprende sus conocimientos y limitaciones sobre el texto literario.
Muestra una actitud reflexiva
sobre sus conocimientos sobre el texto literario.
Autoevaluación
Conoce
Medio conoce
No Conoce
Calificación otorgada por el docente


Desarrollo.Identifica la definición de Literatura.
Qué es la literatura es una pregunta que atraviesa buena parte de la producción teórica y crítica de las últimas décadas, como así también el campo de la producción literaria. Tal es el caso de ciertos textos de ficción en los que es posible encontrar reflexiones sobre la literatura, como la novela Paseo en el Trapecio de Gustavo Sainz. Los reportajes aescritores también suelen ser una fuente metatextual interesante para observar diferentes posiciones frente a la pregunta por el concepto de literatura.
La teoría literaria moderna, desde el formalismo ruso en adelante, ha conceptualizado esta pregunta como el problema de la especificidad literaria y ha dado diferentes respuestas que se podrían esquematizar de la siguiente manera: por un lado,se encuentran aquellas definiciones que buscan en la literatura algo esencial, un valor intrínseco, que perdura en el tiempo y que permite afirmar, por ejemplo, que determinado texto es una "bella obra literaria" o que es un clásico; otro tipo de definiciones caracterizarían a la literatura a partir de algunas "marcas" formales (estructurales, léxicas, temáticas, etc.) que darían cuenta de su...