Filosofia

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|Trabajo Final |
|Análisis Filosófico de la Educación |
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1. Características del aprendizaje humano

”...Lo que el hombre añade al hombre...”
Se refiere a la necesaria humanización del ser humano, no en el sentido de humano como especie, sino moralmente. El aprendizaje humano nos hace realizarnos y sentirnos comotal. Gracias a este proceso de repetición de conductas nos diferenciamos de los animales; y somos diferentes de éstos por esa capacidad de seguir formándonos indefinidamente. En pocas palabras es más importante aprender del resto de los humanos que de un montón de libros.

Es reflexiva
Como el aprendizaje se transmite de humanos a humanos, este no llega a ser perfecto. No es como sinos lo
transmitiese un ser divino, por lo que hay que tener en cuenta que para que una persona enseñe a otra hay que tener en cuenta que se enseña al que no sabe. Para ello se debe partir de experiencia de la vida para así conocer nuestras debilidades y dudas que se pueden plantear a la hora de aprender.

“Necesita una matriz social”
Todos terminamos inmersos en el proceso educativo sin tenermuchas veces conciencia de su producción, ya que nos involucramos en él simplemente por nacer en una sociedad que se volcará en nosotros para sacarnos de la ignorancia inicial en la que todos nos encontramos en algún momento de nuestras vidas, ya que ese es uno de los fines de la sociedad: el compartir los conocimientos que se posean con aquellos que no, y el ayudarnos a mejorarnos unos a otrosen la medida de lo posible, para así conseguir un producto social y personal de más calidad. Enseñar a nuestros semejantes y aprender de ellos mismos a realizarnos como personas en ese mediosocial, es la forma más primaria y básica de establecimiento de la sociedad, aparte de la aportación cognitiva que conlleva el acto. Actúan pues de maestros aquellos que tengan mayor experiencia sobre unacuestión que otros. He aquí donde aparece la conciencia temporal, al haber debido de vivir las experiencias a transmitir, y la idea de que todos, sin excepción, hemos sido alguna vez maestros, la mayor parte de las veces inconscientemente. La educación es pues un deseo de transmitir y saber y conocer de aquellos que nos enseñan.

Constatación de la ignorancia

Los seres humanos conocen lo quesaben pero tambien lo que no, y así llega un momento en el que el saber no puede ser enseñado solamente
por nuestros semejantes más cercanos, y es ahí cuando surge la necesidad de una escuela, lugar en el que se reúnen profesionales de los saberes científicos, no olvidándose jamás de que la escuela no sólo forma en cuestión de conocimientos, sino también a nivel personal, ya que la instrucción sineducación es totalmente imposible además de que sería ineficaz totalmente. Pero no se ha de olvidar que aunque aparezca la escuela en la vida del que se va a iniciar en los conocimientos cognitivos de manera organizada, no pueden desaparecer esos aprendizajes que obtenemos de nuestros semejantes más cercanos, ya que para realizarnos hemos de recoger influencias de ambos ámbitos.

Necesita un...
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