Filosofia

BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS

PROGRAMA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE: FORMACIÓN CIUDADANA -CUARTO CICLO-

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Evaluado por el COPEEMS, A.C. 16 de febrero del 2011

BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Programa de Unidad de Aprendizaje I.- Identificación del curso Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Formación ciudadana1 Ciclo Cuarto Clave Horas de teoría Fecha de elaboraciónAgosto 2008 Horas de práctica 43 Total de horas Valor de créditos 5

14 Tipo de curso Conocimientos previos O Área de formación II.- Presentación Curso

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Ninguno

Básica común obligatoria

En el presente programa se integran los elementos de los acuerdos secretariales números 444 y 447 que conforman el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) con el propósito de establecer lacorrespondencia entre el Bachillerato General por Competencias y el Marco Curricular Común (MCC). Esta Unidad de aprendizaje, tiene correspondencia con el campo disciplinar de humanidades y ciencias sociales del Marco Curricular Común del Sistema de Bachillerato Nacional; con el Bachillerato General por Competencias de la Universidad de Guadalajara, se encuentra ubicada en el eje curricular de Comprensión delser humano y ciudadanía. Asumirse como ciudadano, bajo una condición de ser-individuo en el marco del ser-colectivo, es un proceso de formación de nuestra propia identidad social; somos ciudadanos en tanto pertenecemos a un espacio público determinado, como puede ser una comunidad, un municipio, un estado o una nación. Las dimensiones que interactúan en este proceso de formación, van desde elreconocimiento de una identidad personal y la apropiación de una identidad nacional, hasta el conocimiento y respeto por la normatividad colectiva y de convivencia estipulada en lo
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Programa evaluado por el Consejo para la Evaluación de la Educación Tipo Media Superior A.C. (COPEEMS) mediante Dictamen de fecha 16 de febrero del 2011.

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institucional o en un contrato social subjetivo; esdecir, se refleja en el conocimiento de las leyes, de instituciones, públicas con las que tenemos contacto en lo cotidiano, de los diversos espacios sociales en que nos desarrollamos y las reglas que en ellos se adscriben. Entonces, ¿qué significa ser un ciudadano? ¿Cómo puede darse este proceso de formación ciudadana? ¿Qué formación por competencias se persiguen en este proceso de ciudadanización,específicamente en los alumnos de bachillerato? La presente unidad de aprendizaje se trata de un curso básico que aporta a la formación del alumnos que lo identifica como un futuro ciudadano proactivo, que se incorpora a la vida social, a la vez que reconoce su identidad y cultura, dimensiona sus derechos y obligaciones, así como los de otros ciudadanos en los diferentes ámbitos de su vida socialy pública. ¿Cómo puede asumirse entonces el alumno en esta condición social de ciudadano? Es posible que lo haga en el propio reconocimiento de su formación ciudadana, particularmente en donde él mismo puede destacar las potencialidades y valores de las personas en su comunidad en el marco de los derechos humanos y civiles; comprender la dinámica social de su entorno para valorar y respetar a sucomunidad así la diversidad que existe en ella; identificar la existencia de grupos sociales que interactúan conocimientos que buscan el reconocimiento de derechos sociales y colectivos, que a su vez se desarrollan en la realidad como expresiones de construcción de ciudadanía; identificar y respetar las instituciones públicas que garantizan su condición de ciudadano, que le imponen un marcojurídico y le exigen determinados comportamientos en el sano juicio de la ciudadanía compartida. La revisión de los contenidos temáticos de esta unidad de aprendizaje parte de lo simple para terminar con lo complejo, a través de cuatro módulos que se pueden trabajar de forma no lineal. Es decir, el desarrollo de actividades se encuentra predeterminado en el plano de los histórico y lo contemporáneo...