Filosofia

Formato | B02.01.F01 | Guías de Trabajo |

Título: Axiología o Filosofía del valor | Guía: Eje 4 |
Asignatura: | Filosofía 2 |
Docente (s) Responsable (s)filosofia1inem@gmail.com | Genith del Rocío NastulJosé Luis Chaves López |

Nombre Estudiante: | |
Grado: Once | Sección: | Énfasis: |

1. Objetivo |
Identificar el sentido del valor en su vertiente general yespecífica, aceptando la importancia de los valores como núcleo de la vida humana en sus aspectos individual, social, cultural e histórico, fomentando un criterio recto en cuanto a la valoración intelectual, moral, social, estética y religiosa de la vida humana. |
2. Introducción |
Todo el mundo tiene en la cabeza una cierta idea de los valores. Si le pedimos a alguien quecite algunos, probablemente responderá: la libertad, la justicia, la belleza y algunos más. Si le preguntamos por una lista completa de los valores que él estima tales, le pondremos en un apuro. Añadiría algunos nombres más a los anteriores como la gratitud, la compasión y otros tantos, pero no podría asegurar que están todos los valores que él mismo admite. Aún le pondríamos en mayor aprieto si lepidiésemos que ordene jerárquicamente los valores que él mismo cita. Saquemos pues la consecuencia de que, si bien todo el mundo suele hablar constantemente de valores, muy pocos tienen ideas precisas sobre Axiología, es decir, la ciencia de los valores. Pues axios en griego significa valor o valioso y logos significa ciencia. A veces se utiliza la expresión Filosofía de los valores en vez deAxiología. Parece razonable por tanto empezar la Axiología con la siguiente pregunta: dado que hay varios valores, y además parecen estar en un determinado orden o jerarquía, ¿Por dónde empezamos? ¿Cuál sería el primero de ellos? La respuesta es clara y terminante: hay que empezar por el Valor de la Verdad. Así pues, la primera aproximación al Valor de la Verdad consiste en fijarnos en estaverdad de las leyes lógicas, que todos acatamos y respetamos por el mero hecho de que se entiende lo que decimos, o nosotros entendemos a los demás. Sin duda la trascendente palabra Verdad tiene otra acepción, que nos es más familiar. Ya llegará el momento de examinarla. Pero de momento, la Verdad de las leyes lógicas, que son como son y no pueden ser de otra manera, y que se nos imponen so penade renunciar a ser hombres que piensan, hablan o escuchan, escriben o leen, es lo primero que debe ocupar nuestra atención. |
3. Instrucciones |
* Lea con detenimiento el contenido de la presente guía. * Subraye las palabras que le presenten alguna dificultad. * Busque su significado en un diccionario y transcriba la definición en su cuaderno. * Resalte las ideas y planteamientosque considere importantes y que le ayuden a comprender el sentido del tema. * Lea otros documentos propuestos sobre este tema para comparar distintas posiciones. |

EJE CURRICULAR 4

AXIOLOGÍA

2011

Final del formulario

“Amigo, cuánto tienes cuánto vales; principio de la actual filosofía”.
(De la canción Oropel de Jorge Villamil)

“Si vales por loque tienes, entonces ten lo que realmente vale”.
J.L. Chaves-López



EJECURRICULAR N° 4: | AXIOLOGÍA O TEORÍA DE LOS VALORES * Valor: significado (material y espiritual) * Valores y antivalores. * Scheler: escala de valores – el pensamiento contemporáneo. * Realidad y alteridad del valor. *Ética y moral. |
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS | * ¿Son los derechos y los deberes suficiente base para orientar racionalmente el actuar? * ¿Cuál es la relación entre cumplimiento del deber y consecuencias? * ¿Cómo se debe actuar cuando algo se considera bueno? * Para qué sirve la axiología en el mundo actual? |
ÁMBITOS CONCEPTUALES | * La concepción del Valor a través de la...