Finanzas

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  • Publicado : 30 de noviembre de 2010
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Epistemología y educación
En este taller la idea central era poder hacer un vinculo entre 4 de las diferentes lecturas que hicimos durante el semestre por lo tanto teníamos que plasmar nuestrospensamientos y formas de comprensión, esto lo decidimos hacer en un cuadro sinóptico, las cuatro lecturas fueron: el cuento, la lectura de Mardones, el texto de Sánchez Puentes y la lectura de WilfredCarr. Todo esto nos permitió hacer una recapitulación de lo visto en el curso además obviamente hubo una discriminación de contenidos y de lecturas; también de cierta forma estuvo latente lacomparación de comprensión de las lecturas y por supuesto la síntesis de información que a decir verdad nos costó algo de trabajo pues sentimos que hay mucha información valiosa que no se puede dejar delado.
En palabras de nosotros en este taller aprendimos a: la actividad nos permitió repasar el esquema mental que ya habíamos formulado en lo individual, así como la transformación del mismo, a travésde la negociación de ideas y nociones concretadas en conceptos y conectores que literalmente entablamos en equipo además el taller nos permitió reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo delsemestre de la asignatura de epistemología y educación.
Ahora pasamos al análisis acerca de cómo vemos el cuestionario inicial de la clase, pues bien antes que nada llegar el primer día de clase yresponder un cuestionario de con preguntas como “¿Cómo conceptualizas la realidad?” “¿Qué piensas del futuro?” te hacen pensar sobre lo que has aprendido en cursos pasados y de cierta forma nos hicieronpensar acerca de cómo pensamos. Ahora haciendo una retrospectiva nos concentraremos en la primera pregunta, donde se pude decir que el curso cumplió pues mucho de nosotros expresábamos que queríamosconocer la importancia de la epistemología en la educación, así como comprender la teoría en la educación y la mayoría de nosotros en el taller reflejo que comprendió los contenidos y entendió la...
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