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Orientaciones para el examen de Estado de calidad de la educación superior SABER PRO (ECAES)

CONTADURÍA PÚBLICA

Orientaciones para el examen de Estado de calidad de la educación superior SABER PRO (ECAES)

CONTADURÍA PÚBLICA

Presidente de la República Juan Manuel Santos Calderón Ministra de Educación Nacional María Fernanda Campo Viceministro de Educación Superior GabrielBurgos Mantilla

Directora General Margarita Peña Borrero Secretaria General Gioconda Piña Elles Director de Evaluación Julián Patricio Mariño Von Hildebrand Director de Producción y Operaciones Francisco Ernesto Reyes Jiménez Director de Tecnología Adolfo Serrano Martínez Jefe de la Oficina Asesora de Comunicaciones y Mercadeo Ana María Uribe González Subdirectora de Diseño de Instrumentos FlorPatricia Pedraza Daza Diseño Giovanni Camacho Solorza ISBN de la versión electrónica: 978-958-11-0510-6 Bogotá, D.C., septiembre de 2010

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Claudia Lucía Sáenz Blanco Ernesto Cuchimaque Daza Héctor Orlando Díaz Ramírez Lucila Gómez Clavijo Luis Alfredo Posada Delgado Martha Cecilia Rocha Gaona Mónica Roldán Torres Myriam González Buitrago Sara Esperanza Bohórquez Rodríguez Stella InésSierra Salinas Zandra Astrid Parra Niño

COORDINACIÓN NACIONAL RED COLOMBIANA DE FACULTADES DE CONTADURÍA PÚBLICA – REDFACONT Coordinadora Nacional María Victoria Agudelo Vargas Coordinador Académico Nacional Rafael Franco Ruíz Coordinador Operativo Nacional Liliam Betancur Jaramillo Asesor Psicométrico Jaime Carmona Parra Coordinadores Regionales Región Norte Esteban Martínez Salinas ArturoRodríguez Región Centro Rafale Franco Ruíz Región Occidente María Victoria Agudelo Vargas Región Oriente Germán Ospina Región Sur Carlos Alberto Ángel Región Eje Cafetero Walter Sánchez

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Contenido
Presentación............................................................................................................................................9 1. Marco normativo ...............................................................................................................................10 2. Referentes de la evaluación ............................................................................................................12 3. El examen..........................................................................................................................................15 3.1. Objetivos....................................................................................................................................15 3.2. Población objetivo.....................................................................................................................15 3.3. ¿Qué y cómo se evalúa? ...........................................................................................................15 3.3.1. Área de formación básica ............................................................................................16 3.3.2. Área de formación profesional....................................................................................17 3.3.3. Área de formación socio-humanística .........................................................................18 3.3.4. Competencias a evaluar ..............................................................................................19 3.3.5. Número de preguntas y tiempo disponible ................................................................20 3.4. Tipo de preguntas yejemplos ..................................................................................................20

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Presentación
El examen de Estado de calidad de la educación superior, es un instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de...